篇一：小学"诚信"教育主题班会小学生"诚信"教育主题班会活动设计方案诚信伴我成长活动主题：诚信伴我成长活动时间：2012年4月10日活动目的:1.使学生明确"诚信"的基本含义，理解"诚信"对他们自身发展和为人处世的重要意义；2.使学生崇尚"诚信"，远离虚伪、欺诈，把"诚信"作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则；3.对自身或他人的行为及社会现象的"诚信度"具有初步的评判能力，懂得"诚实守信"必须从我做起，从现在做起，并落实到日常生活实践中。
活动准备：1.让学生查找有关"诚信"方面的感人故事；2.收集自己身边关于"诚信"的事例；3.将自己对"什么是诚信"的理解整理成文字材料；4.编排有关"诚信"的诗，朗诵；5.制订班级"诚信公约"。
活动过程：一、班主任请同学们讨论什么是诚信：(同学们分组进行讨论)二、班长管彤请同学们回答什么是诚信：杨娇：诚信是中华民族的传统美德；是做人的基本品质；是为人之德的核心。
王玉龙：诚信是为人处世之本；是现代文明的基石；刘志幸：诚信是处理人与人、人与社会之间的基础性道德规范。
杨晓荣：诚信是忠诚老实；诚信是重信用、守承诺、讲信誉。
杨玉洁：诚信是诚恳待人；以信用取信于人，对他人给予信任。
杨浩：诚信包含"诚"和"信"两个方面。
诚是讲诚实、诚恳、实事求是；"信"是信用、信任。
"诚实和守信"是相互联系的,"诚实"是守信的基础，"守信"是诚实的具体表现。
三、班长管彤请同学们讲述关于诚信的故事：杨志滨：清朝吴县（今江苏苏州）人蔡磷，很讲究情谊，注重信义。
他的朋友将一千两银子存放在他这里，两个人并没有立下字据。
不久，朋友死去了，蔡磷便把朋友的儿子找来，将银两如数还给他。
年轻人不知道有这回事，很是吃惊，坚决不肯接受，说："不行，不行。
哪有这样的事，存在老伯这里一千两银子而不立字据的！再说，先父也没有提起过这件事。
"蔡磷笑笑说："字据虽然没有立在纸上，但却立在心中。
你的父亲知道我的为人，所以才没有和你讲。
"他还是把一千两银子交给了年轻人。
这个故事告诉我们：实现诺言，是一种信义。
而信义是做人的根本，不是表面文章。
杨娇：我来讲讲《宋庆龄的故事》。
在宋庆龄奶奶小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。
突然，她告诉父母："我和小珍约好，今天上午我要教她叠纸花，我不去李伯伯家了。
"爸爸说："以后再教吧！明天再和她解释一下，再说，李伯伯家有你喜欢的鸽子，你不去会后悔的！""不会，"宋庆龄想了想，说："你们去吧，我在家等她，我不能失信。
" 妈妈想了想，说："就按她的意思吧！有句话说：'言必信，行必果'。
一个有道德的人要讲信用，不能自食其言。
"就这样，宋庆龄一个人在家等小珍。
11点了，小珍还没来，宋庆龄十分失望。
中午，父母回来了，听宋庆龄说小珍没来，爸爸说："唉！要知道她不来，就不等她了。
"宋庆龄却说："不。
没有来，我也要等。
虽然没有等到，但我心里很坦然。
" 宋庆龄就是这样，从幼年起就要求自己恪守信用，决不自食其言。
孟威：诚信是全社会的美德，世界各国均重视国民的诚信教育。
让我也来讲一则。
在纽约的河边公园里矗立着"南北战争阵亡战士纪念碑"，每年都有许多游人来到碑前祭奠亡灵。
美国第十八届总统、南北战争时期担任北方军统帅的格兰特将军的陵墓，坐落在公园的北部。
陵墓高大雄伟、庄严简朴。
陵墓后方，是一大片碧绿的草坪，一直绵延到公园的边界、陡峭的悬崖边上。
格兰特将军的陵墓后边，更靠近悬崖边的地方，还有一座小孩子的陵墓。
那是一座极小普通的墓，在任何其他地方，你都可能会忽略它的存在。
它和绝大多数美国人的陵墓一样，只有一块小小的墓碑。
在墓碑和旁边和一块木牌上，却记载着一个感人至深的关于诚信的故事：故事发生在两百多年以前的1797年。
这一年，这片土地的小主人才五岁的时候，不慎从这里的悬崖上坠落身亡。
其父伤心欲绝，将他埋葬于此，并修建了这样一个小小的陵墓，以作纪念。
数年后，家道衰落，老主人不得不将这片土地转让。
出于对儿子的爱心，他对今后的土地主人提出了一个奇特的要求，他要求新主人把孩子的陵墓作为土地的一部分，永远不要毁坏它。
新主人答应了，并把这个条件写进了契约。
这样，孩子的陵墓就被保留了下来。
又一个一百年后，1997的时候，为了缅怀格兰特将军，当时纽约市长朱利安尼来到这里。
那时，刚好是格兰特将军陵墓建立一百周年，也是小孩去世两百周年的时间，朱利安尼市长亲自撰写了这个动人的故事，并把它刻在木牌上，立在无名小孩陵墓的旁边，让这个关于诚信的故事世世代代流传下去??王守瑞：长辈的言行，对培养我们孩子的人格有最强的说服力。
下面我来讲一个故事：《梁国志教子》。
梁国志是明朝乾隆年间人，他擅长书画，谁要是得到他的书画作品，都当作宝贝收藏起来。
他的儿子受他的感染，很小的时候就对书画产生了兴趣，吵着让梁国志教他画画儿。
一天，儿子又拿着画笔来找父亲，还弄得满脸都是墨汁。
梁国志见了就想笑，帮儿子擦了擦脸，然后语重心长地对儿子说："学作画之前，要先学会做人，没有人格的人永远也不会成为优秀的书画家。
"儿子抬起幼稚的小脸，很疑惑地问爸爸："画画儿就画画儿呗，和做人有什么关系？"梁国志说："一个真正的画家，是用心在画，而不是用笔在画。
如果你是一个诚实、正直的君子，你的画也就会充满正气，让人一看就觉得充满灵气。
"儿子眨眨眼睛，好像还不是很懂，于是梁国志就讲了宋朝大奸臣秦桧的例子。
他说："秦桧其实是一个很有才华的人，他的书法相当好，可他是历史上有名的奸臣，品行十分恶劣。
他死了以后，人们一听到他的名字就咬牙切齿地骂他，没有人愿意收藏他当时留下的书法作品，都认为留着他的字会带来灾难，他的作品不是被撕毁后扔到粪坑里就是让人用火烧掉。
他的字现在留下的已经很少了，人们讨厌他的字其实是讨厌他这个人。
"儿子点点头，好像听明白了。
梁国志又说："诚信是做人的第一步，不说谎话、讲信用的人，才会挺起胸脯光明磊落地做人。
"儿子听了，牢记父亲的教导，一生坚守诚信的品格，后来他真的成了当时很受人尊敬的著名画家。
我曾经为了3分的得失而犹豫不决，但最终我还是选择失去。
事情是这样的：期中考试的数学卷子发下来了。
一个同学问我："你数学考了多少分？""89分。
"我忐忑不安地答道。
可那分数是否完全真实呢？在成绩还没有出来前，我算算已经扣了几分，为什么??为什么还有89分呢？再看看那道疑惑不解的计算题也莫名其妙的对了，这是怎么回事啊？"叮铃铃??"这一节是数学课，"请大家把卷子拿出来，现在从第一道开始讲，答案是??"到了，终于到了，老师在黑板上写的答案和我的截然不同，可老师是不会错的啊，难道真的是我错了？啊，是老师把我的试卷批错了--老师多给了我三分。
这时脑子里最先闪过的念头就是，该不该和老师说呢？如果说了，那89分就不再属于我了，我应该这样吗？我反复的问自己。
勇气终于战胜了虚荣心，我举起手来，老师亲切地走过来，我支支吾吾地说："我这一题是不是错了？"老师仔细看后就拿起红笔打了一个"×"。
顿时，我的心里感到一种莫名的惋惜。
是为了那个"×"？还是为失了分？但在同时，我也感到无比的轻松。
看着那个鲜红的"×"我就知道我的决定是对的，我更不会后悔。
诚信一词，也许人们认为要花很大的力气才能拥有，但我认为它是可以毫不费力就做到。
所以我们要处处讲诚信，这是做人的最基本原则，我能讲诚信，所以我很快乐。
王立：我讲一个小故事《曾参杀猪示诚信》：曾子又叫曾森，是孔子的学生。
有一天，曾子的妻子要到市场上买菜，这时，曾子的儿子啼哭不止，于是，曾子的妻子就对孩子说："孩子，不要哭，妈妈一会给你杀猪吃。
"当妻子买菜回来的时候，却看见曾子正在磨刀，很奇怪的问曾子："你为什么要磨刀呀？"曾子说："杀猪给儿子吃。
"妻子十分纳闷，问道："为什么？"曾子说："不是你说的吗？"妻子才想起刚刚说过的话："那不是逗逗孩子，你怎么当真了？"曾子十分严肃的对妻子说："做父母的应该为孩子做出榜样，像你这样言而无信，不就是等于在教孩子说谎吗？"曾子的妻子羞愧的低下了头，掳起袖子和曾子一同把猪杀了。
曾子是一个多么讲信用的人呀！四、班长管彤请同学们讨论怎样做到诚信。
(同学们讨论非常热烈)五、班长管彤请同学们回答怎样才能做到诚信：杨旭：诚信要讲诚实；讲信用，守承诺；赵陆鹏：履行自己的责任和义务。
王志远：从生活中的每一件小事做起；尽自己的义务做好每件自己应该做好的工作；不贪小便宜。
杨玉：在学校里，我们要做到考试不作弊，作业不抄袭。
刘志幸：做错事要勇于承认，坚决改正。
杨娇：做事要认真细致；敢于承担责任。
王玉龙：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好公民。
马永康：对我们小学生来说，就是要严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
将以上发言整理制定为"诚信公约"，并张贴在教室，号召大家自觉遵守。
六、朗诵诚信的诗歌：孟威：一个人可以没有财富，只要他活得坦荡；王立：一个人可以没有名望，只要他问心无愧；杨晓荣：但一个人不能没有诚信，否则他就会一无所有了。
管彤：诚自心，信自行，心行合一。
杨志滨：让我们用心灵呼唤诚信，王玉龙：信变成清晨你窗前一缕温暖的阳光，杨玉：让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，王志远：诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，刘志幸：诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。
马永康：是立身之本。
齐：呼唤诚信，拥抱诚信，为你的人格涂上一层亮色！呼唤诚信，拥抱诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！让我们行动起来，做一个诚实守信的公民！七、班主任总结："诚信"是做人的基本品质，是做人的道德根本，是我们每一个人成就事业的根基。