小学学校师德建设制度
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

教师的群体素质，特别是教师的职业道德已关系到未来的教育发展甚至关系到民族的振兴，国运兴衰。

基于这样的认识，凭着对国家、民族、学校的高度负责的精神，特制定学校师德建设工作制度如下：
一、提高认识，切实抓好学校的师德建设，校长全面负责，建全组织机构，层层负责。

二、学校师德建设要做到期初有计划、期间有监督、期末有总结，目标明确，中心突出，措施得当，监督得力
三、学校坚持以正面教育为主，定期开展政治学习，使教师明确党的路线、方针、政策、法规等，始终和党中央保持高度一致。

四、师德建设工作和学校各项考评挂钩，奖罚分明。

五、对在师德建设中涌现出来的先进个人，应树为典型，号召广大教师学习。

具体措施如下：
1、充分认识。

每位教师都应清楚地认识到师德建设和创建活动既是学校行为，也是教师个人行为。

每一位教师都要积极参加，严肃对待，长抓不懈。

2、认真对照。

教师根据教师职业道德要求和“八荣八耻”的规定，结合学校自身实际，随时随地进行查找不足，及时纠正。

3、树立榜样。

榜样的力量是无穷的，每位教师都应以我们周围的师德标兵或报刊上报道的师德先进为自己学习的榜样。

4、正确评价。

全体教师都应以端正的态度客观地评价自己的政
治思想和业务素质。

5、加强学习。

新世纪的教师应该树立终身学习的思想，具备终身学习的能力。

6、坚定信念。

教师工作是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的工作，既辛苦又清贫，但是既然选择了教师这一职业，就要严格按照教师行为规范要求，坚定做合格教师的信念，努力完成好向学校、向家长、向社会承诺的各项教育教学工作，并接受学校、学生、家长和社会的监督。

7、制定计划。

学期初每位教师要制定德育工作计划，确立专题，期末有总结。

8、关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生下歧视、不讽刺、不体罚和变相体罚。

经常与家长保持联系，廉洁从教。

9、仪表端正，言谈举止文明，不赌博，不搞迷信活动，以身作则，不做有损师德的事。

10、按时上下课，无特殊情况不坐着讲课。

上课时不得擅自离开教学场所。

11、不在教室及学生集会场所吸烟，不随地吐痰，爱护公物，节约水电。

12、教师之间彼此尊重，团结互助，不在背后议论其他同志。

13、增强法制观念，自觉遵守学校各项规章制度，维护社会公德。

家庭和睦，尊老爱幼，与邻里友好相处。