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二、亲子游戏教学领域
1. 大动作 2. 精细动作 3. 语言能力 4. 生活能力 5. 认知能力 6. 情绪与社会性
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三、亲子活动的设计原理
亲子活动的特点
1. 亲子活动，是根据教育对象的成长特点和需要， 2. 在专业人员指导下，由孩子和他们的父母或看
护者共同参与的一项具有指导性、互动性的活 动。 3. 亲子活动可以是集体的，也可以是分散的个别 的活动。
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三、亲子活动的设计原理
4. 亲子活动一般由专业人员主持，面对家长进行 现场指导;
5. 通过带领孩子和他们的家长或看护人开展有针 对性的亲子活动，普及科学的早期教育理念和 方法，促进孩子积极主动地发展。
6. 亲子活动具有现场示范性、指导性与实践性， 能使家长或看护人得到教育孩子的基本训练。
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一、亲子游戏设计范例
亲子游戏设计原则
不应经常转换游戏
幼儿是透过游戏去学习及适应的，所以需要 反复的进行；做到熟能生巧。他们不介意反 复地做同一个游戏，只要游戏能够产生不同 的效果，便会吸引到他们。
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一、亲子游戏设计范例
亲子游戏设计原则
开始时玩幼儿熟悉又喜欢的游戏
举一反三 随时随地 废物利用 生活经验 来源予生活 知识面广 善于观察 阅历 多玩 生活中学习 就地取材 学习玩具的功用 所有的东西都是可以玩
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讲故事 游戏
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一、亲子游戏设计范例
范例二：讲故事亲子游戏
活动一《一起去秋游》
年龄段：2岁以上 道 具：报纸 玩 法：老师或家长给宝宝讲故事，一步一步的引领
小孩投入在故事情节当中以发挥幼儿的想象 能力。
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一、亲子游戏设计范例
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一、亲子游戏设计范例
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一、亲子游戏设计范例
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一、亲子游戏设计范例
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一、亲子游戏设计范例
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一、亲子游戏设计范例
活动二《叠叠乐》
年龄段：1岁半以上 道 具：30 个夹子 玩 法：家长及幼儿各拿夹子10-15个；
每人轮流把夹子叠起； 尽量保持不把夹子倒塌。
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一、亲子游戏设计范例
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一、亲子游戏设计范例
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一、亲子游戏设计范例
这样可以更有创意 CREATIVE
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一、亲子游戏设计范例
亲子游戏设计原则
不应有太多规限
小孩对不熟悉的游戏，会透过模仿去学习。 太多的规限，幼儿不会明白，所以亦不会跟 从。
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一、亲子游戏设计范例
亲子游戏设计原则
游戏要简单及富动感
小孩喜欢音乐及跑跳。父母应给予他们自由 探索空间，尽情享受跑跳的乐趣。
活动一《身上摘星星》
年龄段：8 个月以上（已经能独坐的幼儿） 道 具：8-10 个夹子 玩 法：家长先把夹子夹在衣服上；
利用语言指令示意幼儿把夹子摘下。
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一、亲子游戏设计范例
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一、亲子游戏设计范例
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一、亲子游戏设计范例
范例一：创意亲子游戏
一、亲子游戏设计范例
亲子游戏设计原则
要长期参与
亲子的感情并非一两次游戏可以建立或 维系，定时的亲子游戏可建立长久的亲情。
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音乐游戏
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一、音乐游戏
语言 乐器 游戏
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创意游戏
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一、亲子游戏设计范例
范例一：创意亲子游戏
7. 可以说，亲子园是家长学习科学育儿的重要课 堂，亲子活动是家长学习科学育儿的重要课程。
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三、亲子活动的设计原理
1. 适宜性 2. 适度性 3. 指导性 4. 互动性 5. 开放性
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三、亲子活动的设计原理
手工艺游戏
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彩虹伞游戏
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一、亲子游戏设计范例
范例四：彩虹伞亲子游戏
彩虹伞游戏能增强宝宝的平衡能力。因为它是行 走、奔跑和更复杂的行为的前提。彩虹伞本身也 很有趣，它光滑的质地和鲜艳的颜色；可以给宝 宝指出彩虹伞身上不同的颜色名称，以此来强化 宝宝的色彩识别能力。
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一、亲子游戏设计范例
亲子讲故事的好处
语言能力 人际关系 增加沟通
创做力 促进感情 观察发展
刺激好奇心 真情流露
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建筑游 戏
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体能游 戏
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英语游 戏
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涂鸦游 戏
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亲子游戏设计原则及方法
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亲子游戏/活动的功能
一、建立良好的亲子关系 二、帮助孩子智力开发
三、培养习惯，学习的稳定性
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一、亲子游戏设计范例
亲子游戏设计原则
游戏的对象是小孩
亲子游戏是以小孩子为中心，游戏为他们而 设，所以会考虑他们的能力及兴趣。父母亦 须投入参加，不应只做旁观者。
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一、亲子游戏设计范例
范例四：彩虹伞亲子游戏
活动一《彩虹宝宝》
年龄段：18个月以上 道 具：彩虹伞、音乐 玩 法：1、家长把宝宝坐在彩虹伞的中央；
2、家长在边上摇动彩虹伞； 3、老师唱“彩虹宝宝”； 4、家长一手拿着彩虹伞，一手拍着彩虹伞； 5、让宝宝感觉好像坐在水中。
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引起幼儿的兴趣十分重要，所以先进行一 些他们熟悉又喜欢的游戏，会使他们更加投 入在游戏活动中。
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一、亲子游戏设计范例
亲子游戏设计原则
家长以身作则
由于幼儿尚未有足够判断能力，所以他们喜 欢模仿，特别对新事物。所以家长能以身作 则参加游戏，可以鼓励幼儿更主动参与。
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一、亲子游戏设计范例
范例四：彩伞亲子游戏
活动二《七彩泡泡》 年龄段：18个月以上（能独立行走） 道 具：彩虹伞、瓶装肥皂泡水、音乐 玩 法： 1、家长让宝宝站在彩虹伞的中央；
2、老师带领家长在彩虹伞边上唱“七彩泡泡”； 3、老师在高处把泡泡吹到彩虹伞中，让宝宝去抓； 4、家长鼓励幼儿用手去抓泡泡。