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主备教师：李莹二次备课教师：授课时间：2014年5月26日
课题
第七课（三）防患于未然
课型
新授
第25课时
教学
目标
知识与能力
知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
过程与方法
逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，初步学会分辨是非、分析事物的能力。
情感态度与价值观
增强法制观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。
内容
分析
教学重点
认清犯罪的危害，加强自我防范。
教学难点
不良行为、可能发展为犯罪，加强自我防范。
教法
学法
自学法、讨论法、案例分析法
教具学具
预学案、课件
教
学
过
程
教材处理
二次备课
年日
一、预习交流（15分钟）
1、犯罪的危害？
2、预防未成年人犯罪法制定的目的？
3、青少年怎样加强自我防范？
4、《中华人民共和国刑法》第十七条有哪些规定？
5、我国预防未成年人犯罪法第十四条有哪些规定？
6、我国预防未成年人犯罪法所称“严重不良行为有哪些”？
二、分组研讨
1、阅读教材95页小迪案例
思考：从对社会、对家庭、对自己的现在和将来等方面，分析小迪犯罪造成的危害。
2、阅读教材96页陈某案例
板书
设计
违纪树立法律意识
依法自律
违法远离加强道德修养
防患于未然树立正确是非观念
违法
作业
设计
课后
反思
五、达标检测（10分钟）
林林经常上课迟到，还喜欢搞小动作，讲粗话；他的仪表与着装多次不符合学校的要求。老师教育他时，他却满不在乎地说：“我又没有犯大错误，犯点小错有什么大不了的。”
请你对林林的观点进行辨析。
这种做法是错误码的，①因为：许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。②所以：林林既不要犯大错，小错也要及时改正，否则这样的思想将会酿成大错误。
思考：你身边有这样的未成年人吗？你知道他们犯罪的原因吗？
绘制陈某走上犯罪道路的路线图？
教
学
过
程
3、剖析我们身边常见的几种不良行为或严重不良行为
思考：矫治这些行为的有效方法？
三、师生展示（10分钟）
师生共同完成上述各题，给学生以充分展示的机会。
四、巩固反馈（10分钟）
引导学生看书，进一步巩固知识点，并进行提问。