Suｎｎy day, rainyｄay，
Ｈａpｐy happyｅｖerydａｙ!
ｈａppyｌamｂ, preｔｔｙｌamｂ, laｚy laｍｂ， ｐower lamb
Wｅaｒｅ ｄiｆferenｔ，we loｖeｈoｍe
We arｅｈaｐpｙiｎｔhesuｎ!
Aｌthｏughｗe aｒe a cｒoｗd of lｉｔtleｌamb
第七周ﻩ学习场景一词汇对话
第八周ﻩﻩ复习场景一
第九周学习场景二词汇对话
第十周ﻩ复习场景二
第十一周ﻩ学习场景三词汇对话
第十二周ﻩﻩ复习场景三
第十三周学习场景四词汇对话
第十四周ﻩﻩ复习场景四
第十五周ﻩ整体剧本串联（一）——道具制作及重难点对话复习
第十六周ﻩﻩ整体剧本串联（二）——综合考核：选定演出人员
第十七周
第十八周综合复习及汇报演出彩排
第十九周ﻩ
第二十周
第一周
教学内容：
1.介绍英语话剧，观看网络英语话剧剪辑；
2.学习英文儿歌《LｏndｏｎBriｄge》；
3.学习简单的Sｅlｆinｔroduｃtｉoｎ。
教学目标:
1.培养和激发学生对英语和英语话剧的兴趣，初步认识英语话剧;
2.打下一定的英文歌曲基础;
3.学习简单的自我介绍巨型,复习课堂教学内容的同时为接下来的剧本学习打下基础。
教学：教师指导学生、学生之间相互协作展开活动
活动时间:每周四下午第三节、第四节课
本学期整体教学进度计划表
第一周ﻩﻩ认识英语话剧,激发兴趣
第二周ﻩ学习重点词汇、简单对话
第三周ﻩ初识英文版《喜羊羊与灰太狼》
第四周学习英文版主题曲《大家一起喜羊羊》
第五周ﻩﻩ复习巩固《大家一起喜羊羊》
第六周ﻩ观看剧本中文版动画，了解剧本内容,分解场景
cａn I bｏｒrow yoｕｒhomeworkｆｏr a cｏpy？
教学目标：
1.激发学生对英语话剧的兴趣和表演欲望;
2.能听懂、会读重点词汇、句子；
教学过程:
1.导入:同学们喜欢喜ห้องสมุดไป่ตู้看动画片？都看过什么动画片?
那同学们看过《喜羊羊与灰太狼》吗?
你们知道《喜羊羊与灰太狼》用英文怎么说吗?
谁能给老师说说里面都有那些主人公啊?(逐一列出,依次教学主角的英文）
想问同学借东西:教授ｂorｒoｗ和lend，并学习caｎＩborroｗyour homework for a coｐｙ?
4.总结复习本节课内容
5.观看《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频,跟唱主题曲,为下节课英文版主题曲的学习做铺垫。
第四、五周
教学内容：
《大家一起喜羊羊》英文版
教学目标：
1．能较流利的朗读歌词主要部分的句子;
二、学情分析
每一个孩子都是最具灵性、最纯粹的个体。儿童教育是神圣的事业,而当它与戏剧艺术发生化合反应，那一定令人惊奇与慨叹。。但我们孩子年龄小,理解力不够，不能较好的进入角色。在表演时表情生硬，呆板,动作又很随意,不能较好的表现出角色的特征。整个剧本表演下来很枯燥,缺乏精彩程度：
三、教学组织形式
规模：2０人左右。（10人低年级，１0人高年级) 人员:师生双向选择开展教学活动。
Wｅaresｏkind,wｅareｓo glａd toｓay
hｅlｐeach otｈer, we aresuper kids
Weｐlay andｈaveｆunｉｎthe sｕn！
ﻬ第三周
教学内容:
1.Pｌeasaｎt GｏatanｄBigBｉgＷｏlf
2.PlｅasantＧoatPrettyGｏａtﻩＬａzｙGｏatﻩForｃe Gｏaｔ
SlowGoatﻩWarm GoatﻩRed WｏlfﻩﻩＢig Bｉg Wolf
3. headmasterﻩmｏniｔｏｒborrｏw
4.two heads arｅｂeｔteｒthａn oｎe
教学过程:
1.T seｌf intrｏduction；
2.简单介绍话剧和英文话剧;
3.观看英文话剧《灰姑娘》和《白雪公主》剪辑；
4.简单总结两个话剧剪辑的特点
“同学们，你们也想像网络上的哥哥姐姐们一样,参与到英语话剧的演出中,表演一个故事吗?”
5.学习自我介绍
“同学们，当你们在表演话剧的时候，就是在扮演另外一个人了，这个时候，你们怎么介绍自己呢？”
２.在激趣的基础上,教授PleasantＧoat，ＰreｔｔｙGoat,LazyGｏat,Force Goat,ＳlｏwＧoat,Waｒm Goat,Red Wolf,Big Big Wｏlf，headｍaｓter,monｉｔor。
3.创设场景，引导学生对话，学习日常交际用语
日常问候；
生气、惊讶、犹豫时的拟声词；
Hello, my namｅis…(姓名) I’m a…（职业)
……
第二周
教学内容:
1.复习课本知识,由课本词汇引出剧本重难点词汇，重点学习；
2.学习剧本中设计的对话的基本句型和基础对话模式,培养学生的语调；
教学目标:
1.挑出剧本中的重难点词汇、句子，提前有目的的教学;
2.有计划地引导学生带着感情去朗读句子，培养学生的语感,纠正发音，培养语调。
2．能跟上旋律合唱《大家一起喜羊羊》的非副歌部分;
教学过程:
1.看视频跟唱《大家一起喜羊羊》中文版;
２.学习《大家一起喜羊羊》英文版歌词单词、句子;
3.跟着视频哼唱旋律;
4.分段练习《大家一起喜羊羊》英文版。
附 《大家一起喜羊羊》英文版歌词
Sunｎydａy, Rainy daｙ, wｅ ｗannａgｏtoｐlaｙ!
教学过程:
1.复习课本知识，教师提问,学生拼读单词,说出中文意思；
2.教师设置场景,引导学生思考如何对话并联系；
陈述句、疑问句、祈使句……
拟声词、人称代词……
3.引导学生互评，谁的发音最标准,说话的口气最能提现对话者的心情,然后引导学生认识语音语调并练习。
4.总结
5.复习上节课所学的《LondonBridge》。
三年级英语社团活动计划
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期：
ﻩ
“英语话剧”社团活动计划
一、指导思想：
把兴趣爱好、过程与方法、情感态度与价值观三者有机地结合起来,重视学生的创新精神、实践能力和情感表达能力的培养,提高学生对英语话剧的认知和兴趣,增强学生的表达能力，把知识编入其中,以新路径为基础、新标准做渗透,以教学计划为依托，训练学生的表演能力，提高学生的自我创造力