子(z)，衣(y )服(fu)净(ch m c),再(z d)赴(f u)约(yu 9。

谈(t d n)话(hu d时(sh ), 语(y⑪调(di d)轻
(q n C,
用(y m C 东(d o n C 西(x ), 先(xi oi)问(w m)明(m n C。

允(y in)许(x 功后(h m), 说(shu © 谢(xi m 谢(xi m , 离(l )
开(k 0)时(sh ), 要(y d)道(d d o)别(bi e)。

(二)多种形式读儿歌
1. 老师范读儿歌(范读两遍)
第一遍老师读学生看着儿歌认真倾听。

第二遍老师大声读学生小声跟着读。

2. 老师逐句领读儿歌老师读一遍学生读两遍。

3. 学生试着自己读儿歌(在学生自由读的时候师下
去巡视，看是否能够读正确)
4. 男女生配合读、师生配合读、跟着熟悉的旋律唱儿歌。

作业设计 1.朗读并背诵儿歌
教学反思
2016-2017 学年度第一学期第3课时
2016-2017学年度第一学期第4课时
学习内容三维目标
学习重点学习难点作业设计教学反思
学科组
查阅象合理编排给予鼓励。

瓜娃娃总第5课时下雨了，下雨了.快快撑开美丽的伞
1.通过欣赏儿歌，学习儿歌内容，学会“娃” “瓜
“筐红红发花朵时蜜蜂的伞
2黄黄的树演活动蚁的能有节奏的表演儿歌并用正确的发音表演儿歌。

v
3绿绿在欣赏活动蛙的感受儿歌的韵律美。

备课时间
“哈”
“装”
认识雨了歌中下的
生
朗读并背诵儿歌。

教导处查阅
2016-2017 学年度第一学期第5课时
二次备课
（修改
栏）
（一）、创设“瓜娃娃去买瓜”情景，激发幼儿理解儿歌内容的兴趣。

――小朋友们，今天有个瓜娃娃要去买瓜，你想知道他都买了哪些瓜吗？我们一起去听一听吧！
（二）、通过欣赏儿歌，理解儿歌内容，学会“娃”
“瓜”“哈”“装”“筐”的发音。

1. 初步欣赏儿歌，了解儿歌内容
――儿歌的名字叫什么？
――儿歌中都有谁？
――儿歌中发生了什么事情？
学习过程
2. 分段欣赏儿歌，理解儿歌内容，学会“娃” “瓜”
“哈”“装”“筐”的发音。

――瓜娃娃究竟买了哪些瓜，我们来听一听吧！
――瓜娃娃去干吗？（去买瓜）
——买了什么瓜？（买了冬瓜和西瓜）
――还有什么瓜？（甜瓜南瓜小黄瓜）
――还有什么瓜？（瓜菜瓜哈密瓜）
――买哪去？（买回家）
——装满什么？（装满一箩筐）
关注：“娃”“瓜”“哈”“装”“筐”的发
2016-2017 学年度第一学期第6课时
2016-2017 学年度第一学期第10课。