4.教师硬笔示范书写右耳旁，学生书空：
明确书写要点：第一笔：起笔写横，由重到轻，顿笔写撇，向右下斜弯，由轻到重，顿笔，向左上挑出钩。注意写斜弯的时候要自然，横撇和弯钩的部分要大小匀称。第二笔：竖划为悬针竖。写得要饱满，露尖。
右耳旁的横撇弯钩要注意稍写大，越过米字格横中线位置。
5.学生练习写“右耳旁”1遍。
规律。使学生在正确美观书写右耳旁的基础上，学习书写“部”“都”
两个汉字。并进行一副汉字的微创作。
教学设计
内容
教学目的
1.会观察带有“右耳旁”的左右结构字的特点。
2学会写好带有“右耳旁”的字：都部。
教学重点难点
1.掌握“右耳旁”的书写要点。
2.总结“右耳旁”的字左右结构上的规律。
教学过程
一、观察“都”的结构和部首，学写“右耳旁”：
4.学生书写，每个字写两遍。
5.感受欧体和颜体“都”和“部”的不同。
三、微作业：
书写一副汉字微作品：都中纸贵
1.出示图片：“都”
学生观察并明确：都，右耳旁，左右结构的字。
2.右耳旁由几笔组成？笔划名称分别是什么？
明确：第一笔：横撇弯钩。第二笔：悬针竖。
3.对比观察左耳旁和右耳旁的异同：
出示图片：左耳旁右耳旁
观察：左耳旁和右耳旁有什么不同点？
明确：左耳旁“横撇弯钩”较小，竖笔是垂露竖。右耳旁“横撇弯钩”较大，竖笔为悬针竖。
语文园地一（书写提示）教学设计
授课教师姓名
微课名称
语文园地一（书写提示）
知识点来源
□学科：语文□年级：二年级□教材版本：部编本小学语文
□所属章节：第一组语文园地
录制工具和方法
Camtasia Studio V6.0.2录制软件
设计思路
本微课教学，根据二年级学生的书写特点，ห้องสมุดไป่ตู้过让学生观察田字格中
“右耳旁”的字结构特点，总结出带“右耳旁”的左右结构汉字书写
6. 右耳旁的汉字演变过程：
楷书中的右耳旁是从“邑（yì）”的字形演变而来，变形为写在字形右边的“阝”。邑，会意。上为囗（wéi），表示地方疆域，下为跪着的人形，表示人口，合起来意思是城邑。所以，本义是“国”的意思。因此，右耳旁的字多和地名、邦郡有关，比如我们今天要学习书写的“部”和“都”两个字，“部”指的是将一个城邑分成几个小行政区，如“部落” “都”的本义是指古代最高行政机关所在的地方，如“首都”。
二、总结 “右耳旁”的字左右结构上的规律，学写“都、部”：
1.出示图片：都
观察“都”字，左右结构有什么特征？
明确：左宽右窄、左高右低、左密右疏
2.观察“都”“部”和“邻”：右耳旁结构的字有什么共同点呢？
明确：左宽右窄、左右长度相等，上下错位写，形成左高右低。
3.教师硬笔示范书写“都”和“部”，学生书空。