华师《学前儿童科学教育基础》在线作业、单选题（共50 道试题，共100 分。
）1.儿童科学活动过程的最大特点是（）A.对具体操作活动的依赖性B.有严密的逻辑性C.有较强的程序性D.有明确的目的性正确答案：2.下列属于幼儿园可做的物理小实验的是（）A.种子发芽实验B.“变色花”实验C.摩擦实验D.蚯蚓翻土实验正确答案：3.有关科学技术教育的内容中，不适合学前儿童的是（）A.了解灯的发展历史B.制作不倒翁C.了解基因工程D.学习用小剪刀、小锤子正确答案：4.儿童用绳子测量树的粗细，这属于（）A.正式量具测量B.非正式量具测量C.比较测量D.观察测量正确答案：5.关于技术的描述，错误的是（）A.技术以改造自然为目的B.技术回答的是“做什么”的问题C.技术是对科学的总结D.技术是将理论应用到实践的过程正确答案：6.属于开放性问题的是（）A.“它是什么？”B.“它们一样吗？”C.“你们愿意参加吗？”D.“你刚才发现了什么？”正确答案：7.学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（）A.人力资源B.材料资源C.自然资源D.信息资源正确答案：8.活动过程中，随机性最强、最容易受外界因素干扰的是（）A.正规性科学活动B.非正规性科学活动C.偶发性科学活动D.都不是正确答案：9.探索过程是学前儿童学科学的（）A.心理前提B.物质前提C.核心要素D.以上都是正确答案：10.儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）A.个人探索B.集体教学C.分组学习D.小组讨论正确答案：11.作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）A.技能方面的目标B.方法方面的目标C.知识方面的目标D.情感个性方面的目标正确答案：12.学前儿童学科学的动力是（）A.探索态度B.探索过程C.探索对象D.探索结果正确答案：13.学前儿童正规性科学活动（）A.是儿童自己主动的学习活动B.与其他类型完全不同的活动C.儿童可自主选择学习材料的科学活动D.可自选活动时间正确答案：14.在正规性科学活动结束时，设计要充分体现（）A.封闭性B.自主性C.开放性D.互动性正确答案：15.对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（）A.初级经验和高级经验B.科学经验和初级科学概念C.感性的知识和理性的知识D.具体的经验和抽象的经验正确答案：16.“奇妙的口袋” 、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）A.活动性游戏B.情景游戏C.排列游戏D.感知游戏正确答案：17.正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于（）A.都需要教师的直接指导B.都是儿童自己的科学探索活动C.都是儿童主动地选择材料D.都有固定的场所正确答案：18.适宜于秋季进行的学前儿童科学教育活动是观察（）A.雾和霜B.落叶树C.彩虹D.冰正确答案：19.下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是（）A.锤子、钳子、温度计、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等B.气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱”C.各种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等D.鸟类标本、昆虫标本，儿童自己收集的树叶、种子、动物骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等正确答案：20.有一个儿童，他认识了猫。
有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫” ，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（）文档来源网络及个人整理 ,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途A.科学概念B.初级科学概念C.科学经验D.想象中的概念正确答案：21.在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是（）A.教师要给正确的、符合客观事实的科学知识B.反对迷信C.不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信D.教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学正确答案：22.在幼儿园里开展的“听声音、猜东西” 、“气味真正多” 、“小小品尝会”等活动，是有关（）的探索文档来源网络及个人整理 , 勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途A.人体的结构、功能及保护B.人的心理活动C.个体的生命过程D.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能正确答案：23.儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）A.探索情绪B.探索好奇心C.探索意识D.探索态度正确答案：24.在下列活动科学活动中，能够最大强度地激发和增强儿童的自信心、独立性和创造性的是（）A.正规性科学活动B.非正规性科学活动C.偶发性科学活动D.都不是正确答案：25.教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是（）A.游戏的科学性B.游戏的趣味性C.游戏的活动性D.游戏的规则正确答案：26.学前儿童可以直接探索的科学内容是（）A.太阳的结构B.太阳能发光、发热C.太阳、地球和月球的关系D.太阳黑子正确答案：27.让城市的儿童认识压路机，让农村的儿童认识拖拉机，这样的考虑体现了科学教育内的（）A.科学性和启蒙性要求B.广泛性和代表性要求C. 地方性和季节性要求D. 时代性和民族性要求 正确答案：28. （ ）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体A. 猪、牛、羊、狗等B. 汽车、轮船、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等C. 砂、石、土等D. 水、阳光、空气等 正确答案：29. 下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（ ）A. 需要专门的实验设备和特定的实验室B. 科学实验的内容是生活中常见的C. 儿童科学实验的设备和条件简单D. 实验操作技术简单 ,要求低 正确答案：30. 学前儿童科学教育的实质是（A. 教师的指导B. 儿童的科学探索活动C. 获取知识D. 主动建构 正确答案：31. 科学教育的最终目的是（ ）A. 获取丰富的科学经验B. 培养对科学的好奇心C. 培养学科学的方法D. 培养儿童真善美的完美个性 正确答案：32. 在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时， 由于幼儿园的客观条件的限制， 不能提供给儿童观察的条件时，则可以（ ） 文档来源网络及个人整理 ,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途A. 通过科学实验来进行B. 通过种植和饲养来进行C. 通过散步和采集来进行D. 通过观察图片或借助于电教媒体来进行 正确答案：33. 科学游戏旨在（ ）A. 通过游戏体现问题、任务或目的B. 获得新发现，掌握新知识C. 探索科学现象之间的关系或解决问题D. 重复游戏中所伴随的科学现象 正确答案：34. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（ ）A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的评价C. 学前儿童科学教育的方法D. 学前儿童科学教育的内容 正确答案：35. 在学前儿童学科学的活动中，发挥动力作用的要素是（ ）A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象,可就近取材正确答案：36.下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）A.自然环境B.社会环境C.心理环境D.物质材料正确答案：37.关于间接指导的论述中，错误的是（）A.间接指导一般不直接干预儿童的探索过程B.间接指导主要表现为操作材料的设计、选择和提供C.间接指导旨在让儿童实现“自我指导”D.间接指导仅适合于非正规性科学活动正确答案：38.学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（）A.科学性和启蒙性B.广泛性和代表性C.地方性和季节性D.时代性和民族性正确答案：39.科学知识的来源是（）A.探究的过程B.前人的经验C.科学家的论断D.自己的思考正确答案：40.既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是（）A.探索态度B.探索过程C.探索对象D.探索结果正确答案：41.探索过程是学前儿童学科学的（）A.心理前提B.物质前提C.核心要素D.以上都是正确答案：42.下列观察记录的形式中,不属于天气记录常用的形式的是（）A.绘画式B.表格式C.插袋式D.转盘式正确答案：43.下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是（）A.用目测感知物体的大小、长短、粗细等B.在地图上测量两个城市的距离C.测量动植物生长过程中的各个主要阶段D.用天平称物体的重量正确答案：44.学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）A.设计评价方案T确定评价目的T实施评价方案T处理评价结果B.确定评价目的T设计评价方案T实施评价方案T处理评价结果C.设计评价方案T实施评价方案T处理评价结果D.确定评价目的T设计评价方案T实施评价方案正确答案：45.关于自然角的说法，正确的是（）A.自然角是为儿童提供的非正规性科学活动的场所B.儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动C.儿童要分班、分组地轮流进行活动D.自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察正确答案：46.有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。
这是没有正确理解（）文档来源网络及个人整理 ,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途A.教育内容的代表性原则B.教育内容的广泛性原则C.教育内容的科学性原则D.教育内容的地方性原则正确答案：47.对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力是（）A.分类的技能B.概括的技能C.思考的技能D.实验的技能正确答案：48.下列不属于电教媒体的特点的是（）A.具有形象生动性B.具有时空宽广性C.具有媒体的多样性D.具有直接性正确答案：49.关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论正确答案：50.儿童在“玩水”活动中，发现积木总是漂在水面上。
这一感受属于科学教育的（）A.过程B.结果C.原理D.问题正确答案：。