解析：未找到（找到的同学可以到 留言提交！）
扩展：音节可以没有
。答案：辅音
11．汉字是
的书写符号系统。
答案： 记录汉语
出处：《现代汉语》上册第 134 页，文字是记录语言的书写符号系统，是最
重要的辅助性交际工具。汉字是记录汉语的书写符号系统。它是汉族人的
祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。
时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音最主要的区别。
扩展：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫
。
气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫
。
6．普通话声母 j、q、x 从发音部位上看属于
。
答案： 舌面音
出处：《现代汉语》上册第 30 页，舌面音（j、q、x）由舌面前部抵住或接
近硬腭前部阻碍气流而形成，又叫做“舌面前音”。
（二）汉语应用能力
汉语应用能力考试测试以下内容： 1. 辨音和标音能力 2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范 3. 词汇、语法规范 4. 文言文阅读理解
（三）汉语语言分析
汉语语言分析考试测试以下内容： 1.语音分析 2.词义分析 3.语法分析
四、考试形式和试卷结构
（一）考试时间 考试时间为 180 分钟。
语法词汇规范（选择题、判断题等），共 5 分
文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等），共 10 分
汉语语言分析
30 分
语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共 5 分
词语辨析题，共 10 分
语法分析题（辨别词性、句子分析），共 10 分
病句修改题，共 5 分
汉语国际教育基础考试大纲
一、考试性质
汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语 国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语 国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语 国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识 基础、基本素质和综合能力。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中 外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。
（或“我”），做主语时和做宾语时词形不同；同是一个动词“爱”，主语是
第三人称时要加“s”，主语是第一人称时则不加。而汉语里的“她爱我”
和“我爱她”，里面的两个代词“她”和“我”，不管是做主语还是做宾语，
词形都不变化；动词“爱”，不管作主语的是第一人称还是第三人称，都没
有相应的形态变化。
扩展：与 语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是缺乏形态。
解析： “文字”对“汉字”，“记录语言”对“记录汉语”。
扩展：文字是
的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是
字。
答案： 2500 和 1000
出处：《现代汉语》上册第 161 页，国家语言文字工作委员会和国家教育委
员会于 1988 年发布了《现代汉语常用字表》，其中常用字 2500 个，次常用
2
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（一）中外文化及跨文化交际基础知识
中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容： 1. 中国文化基础知识 2. 外国文化基础知识 3. 跨文化交际基础知识
（二）教育、心理及语言教学基础知识
教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容： 1.教育学基础 2.心理学基础 3.语言教学基础
大部分地区（东北沿长江地区和南部除外）。
答案：江西省
5．元音与辅音的区别是
。
答案： 气流在声道中是否受到阻碍
出处：《现代汉语》上册第 20 页，音素可以分为辅音和元音两大类。气流
在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫辅音，又叫子音。气流振动声带，在口
腔、咽头不受阻碍而形成的音叫元音，又叫母音。
解析： 发辅音时，气流通过咽头、口腔一般要受到某部位的阻碍；发元音
解析： 按发音部位分，普通话声母可以分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖
前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
扩展：普通话声母 f 从发音部位上看属于
。
答案：唇齿音
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型汉语》上册第 94 页，音位是一个语音系统中能够区别意义的
最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
（四）试卷题型比例
汉语语言学基础知识 80 分
填空题 30 题，每小题 1 分，共 30 分
判断题 20 题，每小题 1 分，共 20 分
选择题 30 题，每小题 1 分，共 30 分
汉语应用能力
40 分
语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等），共 10 分
汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等），共 15 分
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汉语基础考试大纲
一、考试性质
汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育 硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育 硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教 育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、 基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知 识和汉语语言分析及运用能力。
案例分析写作 40 分 写作题为论说文。论说文的考试形式有两种： 1.基于文字材料的自由命题作文； 2.基于文字材料的案例分析。 每次考试为其中的一种形式。要求考生在准确、全面地理解所给文字材料
和题意的基础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、 语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
1
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试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为 150 分。其中汉语语言学基础知识 80 分，汉语应用能力 40 分， 汉语语言分析 30 分。
习惯上叫做“零声母”。
解析：普通话 21 个辅音声母+1 个零声母。
扩展：现代汉语普通话有
个声母。答案：21
9．普通话阳平调的调值是
。
答案： 35
5
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出处：《现代汉语》上册第 63 页，普通话的全部字音分属四种基本调值：
阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）。
解析：阴平（第一声），调值 55、阳平（第二声），调值 35、上声（第三声），
调值 214、去声（第四声），调值 51。
扩展： 普通话阴平调的调值是
。
普通话上声调的调值是
。
普通话去声调的调值是
。
10．现代汉语普通话大约有
个音节（包括声调）。
答案： 1200
出处：未找到（找到的同学可以到 留言提交！）
二、评价目标
(1)要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。 (2)要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。 (3)要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。
三、考试内容
汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、 心理学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。
（三）材料分析写作
材料分析写作部分测试以下内容： 1. 分析与实践能力 2. 论文写作能力
四、考试形式和试卷结构
（一）考试时间 考试时间为 180 分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为 150 分。其中中外文化及跨文化交际基础知识 80 分，教育、心 理及语言教学基础知识 30 分，材料分析写作 40 分。
二、评价目标
(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。 (2)要求考生具有较高的汉语应用能力。 (3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。
三、考试内容
汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“ 汉语语言 分析”三部分组成。
（一）汉语语言学基础知识
汉语语言学基础知识部分测试以下内容： 1.语言学基础 2.汉语概况 3.现代汉语语音 4.现代汉语词汇 5.现代汉语语法 6.汉字 7.古代汉语
本样卷又是以汉语基础为基础，针对汉语的基本知识进行测试，考纲虽没
有明确写明高等教育出版社出版的《现代汉语》为参考依据，但是业界公
认的具有权威性的现代汉语教材就是高等教育出版社出版的《现代汉语》。
所以本解析主要依据此书为蓝本，对考纲所给的样题进行详细的解析。
扩展：1、现代汉民族共同语，就是以北京 为标准音，以北方话为基础
字 1000 个。
解析： 对 300 万字语料的检测结果是：2500 常用字覆盖率达 97.97%，1000
次常用字覆盖率达 1.51%，3500 字合计覆盖率达 99.48%。《现代汉语常用
字表》的字数（3500 个）是符合实际的。
扩展：《现代汉语常用字表》的字数是
个。答案：3500
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是
。
答案： 广州话
出处：《现代汉语》上册第 4 页，汉语方言可以分为七大方言区，即北方方
言（官话方言）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
解析： 北方方言（官话方言）是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话
为代表。吴方言以苏州话为代表。湘方言以长沙话为代表。赣方言以南昌
解析： 在一种语言或方言里，人们可以发出的音很多，其中有的可以区别