五年级下册生命与健康常识教案（一）白羊座性格：充满了强烈的好奇心、坚强的意志力，不服输和冒险犯难、创新求变的精神；往往将第一视为理所当然，不喜欢落在别人的后面。

自我意识和主观意识很强，充满自信而且固执；不会等待机会从天而降，而会积极的争取，无畏艰难和困苦。

（二）金牛座性格：忧郁、压抑、勤勉，刻苦耐劳、坚忍不拔；有耐心、耐力、韧性。

忠诚、真心、善解人意、实际、不浮夸、率真、负责，凡事讲求规则及合理性。

喜欢新理念并会花时间去接触、证明，是个自我要求完美的人（三）双子座性格：有灵性、聪明、心智活跃敏锐，喜欢忙碌和追求新的概念及作事的方法，有活力、口才一流、活力充沛、胸怀大志、人缘很好，并且都有语言天份。

对事物的思考很快，改变主意也比一般人快。

（四）巨蟹座性格：具有旺盛的精力和敏锐的感觉，道德意识很强烈，有精辟的洞察能力，自尊心也很强，生性慷慨、感情丰富，乐意助人。

内向、羞怯，传统、恋旧的，和善、体贴、宽容不记仇，忠诚。

记忆力很好，求知欲很强，顺从性强，想像力也极丰富。

（五）狮子座性格：阳刚、专制、具有太阳般的生气、宽宏大量、乐观、海派、光明磊落、不拘小节、心胸开阔。

不过也会有顽固、傲慢、独裁的一面。

热爱生命、好享乐、勇敢、坚持原则及理念。

个性温暖、友善、体贴、外向、对人慷慨大方，人缘很不错。

（六）处女座性格：做事一丝不苟，有旺盛的批判精神，是个完美主义者，极度的厌恶虚伪与不正当的事。

做事周到、细心、谨慎而有条理，并非常理性，甚至冷酷。

好学、好奇、求知欲旺盛。

较内向、胆怯和孤独。

（七）天秤座性格：仁慈并富有同情心，天性善良温和、体贴、沉着。

具有创作的天份，人缘及口才都很好。

他们看待事物较客观，常为人设身处地著想，通常也较外向，感情丰富，多愁善感，最能保守秘密。

（八）天蝎座性格：个性强悍而不妥协，非常好胜，有毅力，以不屈不挠的斗志和战斗力，深思熟虑的朝目标前进。

多愁善感、自我为中心，表面上很平静、温文儒雅、沉默寡言，但内心却是波涛汹涌。

有强烈责任感、韧性强、有概念、会组织（条理化）、意志力强、支配欲强烈，（九）射手座性格：崇尚自由、无拘无束及追求速度的感觉，生性乐观、热情，幽默、刚直率真、外向、健谈、喜欢新的经验与尝试。

（）魔蝎座性格：有过人的耐力、意志坚决、有时间观念、有责任感、重视权威和名声。

较内向，略带忧郁、内省、孤独、保守、怀旧、消极、没有安全感，也欠缺幽默感，常会装出高高在上或是严厉的姿态以掩饰自己内在的脆弱。

（一）水瓶座性格：具有前瞻性、有独创性、聪慧、富理性，喜欢追求新的事物及生活方式。

心胸宽大、爱好和平，主张人人平等、无分贵贱贫富，不但尊重个人自由，也乐於助人、热爱生命，是个典型的理想主义和人道主义者。

（二）双鱼座性格：爱作梦，善良的，有绝对舍己助人的牺牲奉献精神；敏感、仁慈、和善、宽厚、与世无争、温柔、多愁善感。

充满神性、魔性、理解力，观察力强却又忧柔寡断、缺乏自信、神经质的、自制力不强、善变。

二、气质的自我测评1、过渡：从星座看我们的性格特点一定准确吗？这倒未必，那么现在我们来做一个比较科学的心理测试，测测我们的气质怎样。

2、通过气质的自我测评了解自己的气质特点，更好地了解自己。

三、如何完善自己根据自己的气质特点、性格特点努力完善自己。

教学后记：第3课让生活更有情趣教学目标：学生识记社会生活丰富多彩，人们在生活中产生丰富多彩的情趣。

并理解生活中处处有情趣，情趣是多种多样的。

教学重点：生活中处处有情趣。

教学难点：情趣是多种多样的。

教学准备：挂图、多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、让生活更有情趣（板书）出示几组图片（关于自然美景）放录音。

提问：看了图片后有什么感受？生活是美好的，生活中有许多美好的事物，这些事物反映在人们的心理、思想、情感之中，会丰富我们的思想，充实人们的生活，体会人生的乐趣。

1、让生活更有情趣（1）什么是情趣（学生回答）提问：同学们谈谈自己的兴趣和爱好。

2、情趣是多种多样的（1）表现在对自然的观察、认识、欣赏之中。

提问：请同学们列举所欣赏过的自然风光，说出它美在哪里。

教师投影：自然风光图片（2）人们在相互交往的社会生活中，也会产生多种多样的情趣。

让学生了解人为了生存和发展，要吃饭、穿衣、学习，劳动、工作。

在此过程中，不断地积累生活经验，体会生活的乐趣，会产生丰富的情趣。

举例饮食文化、语言艺术等。

人们的喜好不同也反映人们的情趣的多样性。

（3）情趣的丰富多彩，表现在时代的差异上。

（引导学生看书）不同时代的人对相同是梅花有不同的感慨。

（4）情趣的丰富多彩还表现在个人的差异即使在同一个年代，由于个人的生活条件不同，尤其是道德文化水平的差异，情趣也会有相当大的差异。

不仅如此，即使同一个人，随着年龄的增长，知识和生活阅历的丰富，环境或突发事件等因素的影响，在他不同人生阶段，其生活情趣也可能发生变化。

二、归纳小结通过学习，我们不仅掌握知识，还应该了解生活是美好的，同学们正是生机勃勃，更应该充满情趣。

从现在起，同学们应该努力在生活中发现情趣，培养情趣，享受和创造美好生活。

教学后记：第4课吸烟有害健康教学目标：1）知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。

2）有关心环境卫生和人们健康的意识。

教学重、难点：知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多教学准备：1、禁烟标志及禁烟标语。

活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。

2、纸、笔、剪刀每人一份。

3、相关的课件课时安排：1课时教学过程：1、认识禁烟标志1）出示课件请同学们观看flash 并提问，教育同学们长大后不吸烟。

出示z标志与同学们一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导学生回忆。

（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）2）出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给同学们听，组织学生讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请同学们结合自己生活经验讲述。

2、了解吸烟对身体和环境的危害。

1）出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？⑴图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？学生将自己调查的资料与大家共享 ,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？)⑵图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？⑶加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。

教师与学生共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。

理解词语：污染3、宣传戒烟：1）教师：你们家人吸烟吗？请同学们讲自己统计的数字告诉大家，教师将数字统计出，让同学们感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应该怎么办？（提醒他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以发明什么？（戒烟产品）请学生自己想想可以发明什么戒烟产品？1）你知道每年的5月31日是什么日子？《世界无烟日》，看看别人是怎样宣传戒烟的？幼儿看课件。

2）指导学生每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励同学们人人争做禁止吸烟的小宣传员。

组织同学们画戒烟宣传画。

4、教师小结教学后记：第5课火场逃生ABC教学目标：1、家庭火灾只要发现及时，扑救得当，一般不会酿成大祸。

2、火灾发生时首先要头脑冷静，选择逃生路线脱离火险。

3、逃生无门时，发出求救信号，等待救援。

教学重、难点：1、重点：家庭火灾逃生的基本方法。

2、难点：危难之中不惊慌，仔细观察，寻找逃生路线。

教学准备：多媒体课件、挂图课时安排：1课时教学过程：一、使用毛巾防烟时：逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒、预防窒息。

为了防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法。

烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。

1、折叠层数要依毛巾的质地而异，一般毛巾折叠8层为宜，这样烟雾浓度消除率可达60%。

2、使用湿毛巾时要捂住口和鼻。

在穿过烟雾时一刻也不能将毛巾从口和鼻上拿开，即使吸气一口，也会使人感到不适，心慌意乱，丧失逃生信心。

二、不出房间时：1、与火搏斗：关紧迎火面的门（或窗），设法打开背面的门（窗）逃生或对外求援。

2、用水浇湿房间的可燃物。

3、利用阳台或扒在窗台翻出窗外，避开烟火的熏烤。

三、利用楼梯疏散时：下楼梯时按照疏散方向行走，应抓住扶手，否则人们奔跑起来易将你撞倒，利用室外疏散楼梯，更应注意安全。

四、熟睡中听到火警时：1、不要留恋钱财,赶快逃生。

2、爬到卧室的门边，用手背试一试是否热。

3、准备好毛巾。

4、自制救生绳索，切勿跳楼。

5、利用自然条件作为救生滑道。

五、身上着火时：1、如果身上着了火，千万不能奔跑，因为跑步时，会形成一股小风，大量新鲜空气冲到着火人的身上，就像人炉子扇风一样，火会越烧越旺。

着火的人乱跑，还会把火种带到其它场所，引起新的燃烧点。

2、尽量先把衣帽脱掉，身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子，所以，最重要的是先设法把衣帽脱掉，如果一时来不及，可把衣服撕碎扔掉。

脱去了衣帽，身上的火也就灭了。

衣服在身上烧，不仅会使人烧伤，而且还会给以后的治疗增加困难。

3、如果来不及脱衣，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压灭。

倘若有其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把身上着火的人包裹起来，或者向着火人身上浇水，或帮助将燃烧着的衣服脱下或撕下。

4、如果身上火势较大，来不及脱衣服，旁边又没有其他人协助灭火，则可以跳入附近的池塘、小河等水中去，把身上的火熄灭。

虽然这样可能对后来的烧伤治疗不利，但是，至少可以减轻烧伤程度和面积。

教学后记：第6课劳动中注意安全教学目标：提高学生的安全意识,让学生遇到危险时能采取一定的措施保护自己教学重、难点自我防护和自救的方法。

教学准备：多媒体课件、挂图课时安排：1课时教学过程:一、导入课题：新的学期开始了，每一个学生都要进行校园大扫除，如果在劳动中不注意安全，一旦被玻璃或锄头等弄伤就会带来不必要的麻烦，这样会使自己的生活、学习受到很大的影响。

那么，我们怎样来提高安全防护措施呢？[学生讨论]二、讲授：1、打扫卫生安全打扫课室卫生，清洗时要注意周围可能造成伤害的东西，如钉子、碎玻璃、电源开关等。

劳动时千万不要穿拖鞋，不要嬉闹，要听从老师的指挥。

2、打扫实验室安全服装专业实验室一般都是贵重的电器、机械设备，打扫时必须先把总电源关掉。

女同学必须把头发扎好。

用干布进行擦拭，摆放设备时应保持一定安全距离，消除铁屑布碎，还有纸张，且不能直接用手直接去抓，以免有针尖刺伤或扎伤。

3、实验园劳动安全在实验园劳动时，劳动前和劳动结束后应该有秩序地领取和收齐工具，如铲子、锄头等，一定不要哄抢，以免伤着其他同学；认真听老师讲解各种工具的用途，操作时一定要按要求执行。

4、劳动事故处理，应按以下方法进行处理①当在擦衣车时，被针刺伤，立即用衣车油擦便可；如被锄头或铁钉扎伤，迅速用干净的布或纸巾包住伤口，止住血并立即送医院。