2016入党积极分子思想汇报3000字
尊敬的党组织：
师德建设是高校思想政治工作的重要组成部分，一个具有良好师德师风的校园对于学生、社会乃至国家具有春雨润无声式的影响。

具有良好师德的教师培养出来的学生大多具有积极向上的人生观，对他们终身都带来受益匪浅的影响。

教师的理想信念、道德情操、行为规范，对学生的价值导向会起到重要的指引作用。

“责任与使命”应时刻扎根于每位教育工作者的心中。

作为一名合格的教师，除了要具有渊博的知识，更重要的是要具有高尚的师德和无私的奉献精神。

下面我结合自身的事例谈谈教师心目中“责任与使命”，分享心得。

xx年我给本专业大三学生上一门专业课。

一开学，一位名叫朱延的学生找到我请假，因为准备申请出国深造，本学期要请三次课的假到校外上辅导班。

出于对情况的不了解，我没有直接应允，让他到时候再来请假。

后来，每次要去上辅导班朱延会来提前请假，我一一记录，并叮嘱他要在课后把掉下的内容补上。

一个学期下来果然只有三次请假记录，而且他上课认真，回答问题思路清晰，作业整洁无误，事实证明掉的课他的确听了我的话自己补上了。

我开始察觉这是一个勤奋而聪慧的学生。

学期末的课程设计开始了，朱延因为辅导班又请了两天假，我一开始没应允，这个课程设计是有难
度的，每天抓紧时间做，也要满满三周才能完成。

考虑到这个学生很自觉，也想继续考察一下他的实力，我同意了。

我几乎每天去教室查看和督促同学们的设计进展，除了前两天没看见他，后面我每次去教室他都在，且会积极地向我提问问题。

晚了两天，他的进度虽然慢一点，但做得很仔细，方法正确无误，最后交的图纸美观且规范。

看来这是个严格要求自己的学生，我对他的印象非常好。

xx年大四毕业设计开始了，朱延分到了我的组，看到优秀的学生分过来我很高兴。

2月份在确定最终毕业课题之前，我想听听他关于毕业课题的想法。

我找他谈了一次话，果然他的想法与众不同，多数同学想做高层建筑的给排水工程设计，因为这个方向在工作上是最有用的，而朱延认为这个课题太简单，他想做个更有挑战性的。

说实话，“高层建筑的给排水工程设计”对于第一次做的同学来说并不简单，由于方法不明朗、规范不熟悉，缺乏实战经验往往觉得无从下手。

通过深入交谈，原来朱延所谓的“简单”是指这类设计有现成的方法可循，他想挑战的是“未知数”!我恍然大悟，这是我第一次碰到如此有胆量的学生，在一大堆不愿挑战新事物，更愿意安于现状的人群里(也包括我在内)，朱延让我刮目相看了!结合朱延想出国深造的意愿，我给他安排了一个试验项目作为毕业课题，这是我与外单位的合作项目，实验室也在校外，并且试验的结果无从得知，也可能会失败，得不出有价值的结论。

我把这些“难题”一一向朱延摆明，他仍然表示愿意进行这个课题。

而这个时候，他申请的几所国外高校还没有一所给他答复，也就是说他前程未卜。