课文主要讲了作者回忆自己童 年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。
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2、分别画出描述桂花树和桂花 香气的语句，想一想每句话的意思， 并与同小组的同学交流感受。
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①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
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②不开花的时， 只是满树的叶子；开 花时，仔细地在树丛 里寻找，才能看到那 些小花。可是桂花的 香气，太迷人了。
《 橘 子 红 了 》
剧 照
箩 （luó）（箩筐）
杭 （háng）（杭州）
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图片欣赏
桂 花 糕
1.说说课文主要讲了一件什么事？ 2.边读边想象课文描述的情景。边读边
体会作者表达的思想感情。 3.回忆自己的童年生活，如有不能忘怀
的人和事，说给大家听。
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1、 课文主要讲了一件什么事？
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19Biblioteka ③ 可是母亲说：“这里的桂花 再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年 时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵 阵桂花雨。
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4. 杭州的桂花可谓香飘十里。可为什么母
亲却说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子 里的桂花”呢?
答:从香气上看，杭州小山上的桂花与家乡院子 里的桂花是没有分别的，甚至小山上因为树多，香气 会更浓。但母亲是用心去体味桂花的香气的，常言道 “月是故乡明”。母亲每年都闻着桂花的香气，关注 桂花，收获桂花，体验着桂花带来的快乐。家乡的桂 花已充盈她生活的全部空间，是母亲生活乃至生命的 一部分，这些事无论如何、无论多香的桂花都无法代 替的。因此，在母亲的心中家乡院子里的桂花永远是 最香浓的。
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5．“于是，我又想起了在故 乡童年时代的“摇花乐”，还有那 摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了 作者怎样的思想感情？
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这个“又”字说明作者不止一次地想
起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨， 只是这次母亲的话使他又一次想起。淡 淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂 花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者 童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐” 和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸 福童年的最美好、最耐人回味的记忆。 这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。
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3、画出描写摇桂花树和表达心情的句子， 边读边想象课文描述的情景。
边读边体会作者表达的思想感情。
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这下我可乐了，帮着在桂花树铺竹席，帮着 抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们 满头满身,我就喊：“啊！2021真像下雨!好香的雨啊18 ！”
②桂花摇落以后，挑去小枝小 叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里， 可以加在茶叶里泡茶，过年时还可 以做羔饼。
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桂花盛开的时候，不
说香飘十里，至少前后十 几家邻居，没有不浸在桂 花香里的。
全年，整个村子都浸 在桂花的香气里。
一个“浸”字，形象地写出了桂花的香
气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也
同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。
它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，
也香甜了人们的生活。
作者简介
琦君(1916-2006)，原名潘希珍，浙江 永嘉人。现当代台湾女作家，14岁就 读于教会中学。2006年6月7日凌晨4时 45分病逝于和信医院，享年90岁。被 誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。
有散文集、小说集及儿童文学作品30余种， 包括《烟愁》 琦君《细纱灯》（获中山文艺创作
奖）《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花 落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我 同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》 《琴心》《菁姐》《七月的哀伤》以及《琦君自 选集》等等。她也是著名电视剧《橘子红了》的 原作者。
桂 花 雨
你猜猜
答 案 ：
桂
花
不是人间种, 移从月里来。
广寒香一点, 吹得满山开。
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什么是桂花？
答：桂花，木犀科木犀属，又名 “月桂”、“木犀”，俗称“桂花树”。 常绿灌木或小乔木，为温带树种。叶对 生，多呈椭圆或长椭圆形，树叶叶面光 滑，革质，叶边缘有锯齿。花簇生，花 冠分裂至基乳有乳白、黄、橙红等色。 中国有包括衢州市、汉中市在内的20多 个城市以桂花为市花或市树。
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总结
《桂花雨》课文回忆了童年的生活,描 写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时 生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童 年生活的无比怀念。
作业布置
1、有感情的朗读第三自然段到第六 自然段。