2017高三语文教师教学计划
2017高三语文教师教育计划
2017高三语文教师教育计划1
依据新公布《高中语文教育纲要》的内容，经过深化学习体会《纲要》精力，并结合学生实践，特拟定如下一系列教育作业计划，以便使自己的作业能有序地展开。

一、学生状况及成果剖析
本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教育作业，从上学期语文成果状况来看，高三(614)班的学生依然存在水平相对较低，良莠不齐的状况。

高三(613)班学生从上期成果上来说是相对好的，但对那些根底常识还需要多仔细些。

思维状况方面，高三(614)班有2/3的学生有清晰的学习方针，比较仔细吃苦，他们的学习心情比较稳定，有的虽然根底较差，也能持之以恒，较能有条有理地组织自己的学习，不会遭到环境和其他不利因素的搅扰，可以及时与教师进行交流，
协助教师调整自己的教育办法。

高三(613)班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的活跃进取精力，有获得杰出成果的激烈希望，有单个怕吃苦，只想得到不肯支付，加上年少无知，自控才能比较弱，所以有适当一部分学生学习还不是非常自觉，有时不能完结教师的要求。

二、教育方针和要求：
思维品德方针：在语文教育进程中，进一步培育学生的爱国主义精力，激起学生热爱祖国言语文字的爱情，培育学生社会主义的思维质量，尽力开辟学生的视界，重视培育立异精力和发明才能，展开学生的智力，培育学生健康深邃的审美情味，进步学生的文明档次。

展开健康特性，逐步构成健全人格。

常识方针：全面了解课文中呈现的有关重要作家著作的常识，了解描绘办法和修辞办法和词类的有关常识，小说的有关常识，熟记文言文。

把握和运用常识才能的方针：进一步辅导学生正确了解和运用祖国言语文字，使他们具有阅览听话说话的才能，养成学习语文的杰出习气。

具有赏识文学著作的才能，读文言文课
文，要了解内容，背诵一些根本篇目。

三、首要教育内容及教具
学习文明内在比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，侧重培育研讨、点评论文的文学著作的才能。

在培育阅览才能的进程中，尽力使学生学会学习和构成正确的价值观;
除此而外，还要从10月份开端进行语文根底常识的体系温习。

教具：多媒体课件。

四、教材重难点
高三语文侧重培育研讨、点评论文的文学著作的才能。

在培育阅览才能的进程中，尽力使学生学会学习和构成正确的价值观;侧重培育学生了解文章的才能的阅览文言文的才能。

持续赏识我国现当代诗篇、散文和外国诗篇、散文，重点是剖析了解文章的主题结构;鉴赏我国现当代诗篇、散文、演讲词、序文的言语;赏识诗篇散文、演讲词、序文的艺术办法;学惯。