6月21日，当儿童的程度得到一定改善之后，可以进一步地训练其语言、计算能力。（如一开始手把手教其写字，从简单的“一”“二”开始；数学可从数数开始，可利用一些生动有趣的实物对儿童进行数数的训练。）由于这些儿童长期封闭在自己的世界里，以上看似简单的训练实施起来都会因为儿童的不配合而产生相当的困难，所以在对孤独症儿童的康复训练中，家长与教师的耐心是非常重要的，只有按照步骤，耐心地循序渐进，反复强化，才能达到对孤独症儿童训练的理想的效果。
其他联系人
垭丽
联系方式
1360399652
团队组成情况
性别
专业年级
学号
政治面貌
号
联系
柴志超
男
艺设F1203
8
共青团员
垭丽
女
艺设F1203
3
共青团员
9
朱作威
男
设计类1305
9
共青团员
7
闫 迪
女
设计类1305
0
共青团员
4
王玲玉
女
设计类1305
9
共青团员
9
周 丽
女
设计类1305
8
共青团员
0
指
导
教
师
意 见
指导教师签字：
年月日
队长所在院部党总支意见
领导签字：（盖章）
年月日
填表说明
1、此表由参加暑期社会实践的团队负责人逐一填写；
2、本表第一页编号不用填写；团队名称按统一格式填写如“工业大学××××××暑期社会实践团”；队长联系方式请尽量详细；
3、各团队表格填写好后上交学院团总支，由学院团总支统一审核，选报优秀项目参加校级重点资助项目的评审。
调研报告：1篇
是否建立实践基地：是
实践中团队是否拍摄DV：是
新闻媒体联系报道：是
日记：每人每天一篇日记
经费预算
交通费用食宿费用
600
活动材料费
200
其它经费
宣传费用100元
共计
1810元
团队情况
团队名称
工业大学“为星星的孩子点亮一盏蓝灯”——关爱自闭症儿童暑期社会实践团
6月17日，跟随医生和护工学习义工工作的基本要求，学习康复中心的各项训练容，并了解各项训练的作用，以及进行该项目时的具体要求和注意事项。帮助儿童，尽量多与儿童讲话，同时纠正错误发音；
6月18日，教会孩子自己吃饭，自己穿衣等基本的自理能力；同时要鼓励他们学会自己解决面对的问题，如饿的时候自己要求吃饭等，并通过反复强化达到训练目的。教他们一些基本的生活常识，如进学校向老师敬礼问号，过马路看红绿灯等。
2、通过此次社会实践活动，为自闭症儿童送去关爱，引起社会各界对自闭症儿童等社会问题的关注。
3、增加了大学生们的社会责任感，为提高学院同学素质与能力创建了一个学习实践的广阔平台。
4、本次活动要充分展示青年志愿者的爱心和奉献精神，并在活动中不断充实和提高每个成员的社会实践能力。
主要实践容与过程
6月16日，队员们统一坐车到达，与医院接待人见面，安排住宿，了解康复中心的基本情况，学习关于自闭症的基本知识。
活动时间
开始时间
2014年6月16日
结束时间
2014年6月23日
实际活动时间
7天
活动地点
省市妇幼保健院儿童康复中心
是否为已建社会实践基地
否
接收单位
是否有接收单位：是接收单位名称：市妇女儿童医院
通 讯 地 址：市开州路南段联 系 人：朱姝
电 话：(0393)8960661手 机：
实践预期
成 果
展板宣传：4场
工业大学2014年暑期社会实践活动立项申报表
编号：
项目申报信息
实践主题
“为星星的孩子点亮一盏蓝灯”——关爱自闭症儿童
实践类型
“践行志愿精神，相约公益青春”志愿服务类
活动目的与意义
1、近距离接触自闭症儿童，贴近他们的生活，与医院的护工一起为他们带去关爱。通过自己的努力让他们感受到社会的温暖，更好地学习，快乐的成长。
自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重、广泛的社会影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。自闭症被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症最佳治疗时间一般在6岁前，最好是2岁到3岁。我国0-6岁儿童中自闭症导致的精神残疾儿童占到36.9%，约为4.1万人。儿童自闭症作为一种精神疾病，严重影响患儿的社会功能，给患儿家庭和社会带来沉重负担，应当引起社会各界的广泛关注。
指导单位
设计艺术学院团委
团队
指导
老师
姓 名
王萌
工作单位
设计艺术学院
职 务
院团委书记兼学工办主任
是否随团
是
指导老师联系方式
固定
67758108
手机
E-mail
99312638qq.
团队
队长
姓 名
柴志超
学 号
8
院 系
设计艺术学院
年 级
2012
住 址
省市
政治面貌
共青团员
联系方式
固定
手 机
E-mail
120668985qq.
二、实践主题
“为星星的孩子点亮一盏蓝灯”——关爱自闭症儿童
3、活动的目的和意义
1、近距离接触自闭症儿童，贴近他们得生活，与医院的护工一起为他们带去关爱。通过自己的努力让他们感受到社会的温暖，更好地学习，快乐的成长。
2、通过此次社会实践活动，为自闭症儿童送去关爱，引起社会各界对自闭症儿童等社会问题的关注。
6月19日，逐步帮助儿童克服其已有的不良习惯；在训练儿童摆脱刻板行为的时候，儿童出现暴躁、发脾气的情况，此时对这些不良的倾向应尽早纠正，比如对耍赖发脾气不予理睬，仍然要求其按时吃饭睡觉，而不是听之任之。一开始可能儿童反应会非常强烈，但经过反复的强化训练，应该可以克服其某些不良习惯。
6月20日，对于存在明显的运动障碍的儿童，可适当安排体育活动项目，如拍球、跳绳、沿直线行走等，训练儿童的运动平衡能力；精细动作的训练，如串珠、拼图等，培养儿童肢体控制能力，也可以达到培养儿童的注意力集中的效果
3、增加了大学生们的社会责任感，为提高学院同学素质与能力创建了一个学习实践的广阔平台。
四、活动实施方案（含实践前准备工作、实践期间拟完成的任务、详细计划及日程安排）
第一阶段：前期筹备工作
时间：5月25日——6月10日
4、填表过程中如有疑问，可与校团委联系咨询，：67756072。
工业大学“为星星的孩子点亮一盏蓝灯”关爱自闭症儿童暑期
社会实践团团队实践活动计划
一、活动背景
几乎每个健康人的儿童都是在欢歌笑语，和玩伴的嬉戏打闹中度过的，可人们或许没有注意，在我们看着健康的孩子在尽情享受快乐童年的时候，还有一群孩子，他们因为自闭症，性格孤僻，孤独离群，甚至智力较同龄孩子落后很多，很少言语，缺乏与同伴的交流。但他们同样是父母手心里的宝，是一个家庭的希望，是我们祖国的花朵。