2016年浙江教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只需一个最契合题意）1.美国今世生物社会学家__把“基因仿制”看作是决议人的全部行为的实质力气。

A．威尔逊B．格塞尔C．华生D．洛克参阅答案：A[解析]西方内发论者从人机体需求和物质要素来阐明威尔逊提出“基因仿制”是决议力气。

2.现代班级办理着重以__为中心来树立办理机制。

A．校园B．教师C．教育内容D．学生参阅答案：D[解析]为了保证学生的耐久开展，现代班级办理着重以学生为中心，树立一套能够耐久地激起学生主动性、活跃性的办理机制。

3.德育要调集学生自我教育的活跃性，依托和发扬他们本身的活跃要素去战胜他们道德上的消沉要素，这是__。

A．理论和实践相结合原则B．发扬活跃要素、战胜消沉要素原则C．严厉要求与尊重学生相结合原则D．教育影响一致性和连贯性原则参阅答案：B4.社会环境对单个的客观要求所引起的需求与单个的开展水平之间的对立运动，是推进单个由自然人向社会人改动的__。

A．动力B．动机C．条件D．根底参阅答案：A[解析]正是社会对单个的客观需求，才促进由自然人向社会人改动的发生。

5.瞎子的触觉、听觉一般十分活络，这阐明了人的身心开展具有__。

A．次序性B．不平衡性C．互补性D．单个差异性参阅答案：C[解析]这是人的身心开展的互补性的比如。

6.教育学萌发的标志是__的提出。

A．教育价值B．教育规矩C．教育问题D．教育现象参阅答案：C7.规划教育法的提出者是__。

A．杜威B．华虚朋C．伯克赫斯特D．克伯屈参考答案：D[解析]克伯屈首要提出规划教育法。

8.明代今后使科举考试构成固定格局的是__。

A．八股文B．程朱理学C．“四书”、“五经”D．六艺参阅答案：A[解析]明代今后规矩八股文为科举考试的固定格局。

9.施行责任教育需求一系列的办学条件，其间最重要的是__。

A．办学经费和设备B．办学经费和师资C．根底设备和师资D．经费和设备参阅答案：B[解析]经费影响着教育根底设备的改进，师资影响教育质量，所以二者是施行责任教育最重要的条件。

10.学生最首要的权力是__。

A．受教育权B．人身自由权C．隐私权D．名誉权参阅答案：A[解析]受教育权是《宪法》、《责任教育法》、《未成年人保护法》赋予学生的最首要的权力。

11.重在开展学生常识与才干的课程是__。

A．根底型课程B．拓展型课程C．研讨型课程D．当地课程参阅答案：B[解析]拓展型课程的要点在于拓展学生的常识视界。

12.以下几种活动中，__归于教育进程的活动。

A．备课B．排课表C．批改作业D．教研活动参阅答案：A[解析]备课是教育进程的活动。

13.外铄论的代表人物是美国行为主义心思学家__。

A．华生B．洛克C．格塞尔D．卢梭参阅答案：A[解析]外铄论的代表人物是美国行为主义心思学家华生。

14.校园教育作业的根本组织方式是__。

A．电化教育B．复式教育C．讲堂教育D．现场教育参阅答案：C[解析]校园教育作业的根本组织方式是讲堂教育。

15.学生的学习是人类学习的一种特别方式，其特别性之一是他们的学习是一种__学习。

A．直接性B．多样化C．复杂化D．规范化参阅答案：D[解析]学生的学习是由必定的教育制度及校园的各项规章制度来规矩的。

16.在教育来源问题上，以为教育的发生彻底来自动物天性的观念是__。

A．生物来源说B．神话来源说C．心思来源说D．劳作来源说参阅答案：A[解析]生物来源说以为教育的发生彻底来自动物天性。

17.课外活动不包括__。

A．社会活动B．科技活动C．体育活动D．选修课参阅答案：D[解析]课外活动是指校园在讲堂教育使命以外有意图、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，是学生课余日子的杰出方式。

选修课不归于课外活动，它归于讲堂教育。

18.“对症下药”表现了人的身心开展的__。

A．次序性B．互补性C．差异性D．阶段性参阅答案：C[解析]人与人不管在哪一个方面都存在差异，因而教育要针对差异进行，即对症下药。

19.小学教育的起点和归宿是__。

A．小学教育培育方针B．小学教育内容C．小学教育办法D．小学教育意图参阅答案：D[解析]小学教育意图贯穿于小学教育的全进程，对小学教育具有指导含义。

20.把“基因仿制”看做是决议人的全部行为的实质力气的是__。

A．弗洛伊德B．威尔逊C．格塞尔D．华生参阅答案：B[解析]威尔逊以为“基因仿制”是决议人的全部行为的实质力气。

21.德育方针是德育作业的__。

A．根底B．途径C．起点D．重要环节参阅答案：C[解析]德育方针是教育者依据教育意图，经过德育在学生道德开展上所要到达的整体规范和要求，亦即小学德育所要到达的预期意图或成果。

德育方针是施行德育的起点，也是查验德育是否合格的质量规范。

22.英国哲学家洛克提出了“白板说”，以为外部的力气决议了人的开展，这是一种__。

A．外铄论的观念B．内发论的观念C．多要素论的观念D．归纳论的观念参阅答案：A[解析]英国哲学家洛克提出了“白板说”，以为外部的力气决议了人的开展，这是一种外铄论的观念。

外铄论的根本观念是人的开展首要依托外在的力气，如环境的影响或要求，以及他人的影响和校园的教育等。

23.战国后期呈现的__是我国最早专门论说教育问题的作品，体系阐述了教育的作用和使命方位等，是稀有的国际教育思想遗产。

A．《论语》B．《春秋》C．《学记》D．《战国策》参阅答案：C[解析]《学记》是我国最早专门论说教育问题的作品，体系阐述了教育的作用和使命方位等，是稀有的国际教育思想遗产。

24.小学教育地点的年纪段一般称为__期。

A．幼儿B．幼年C．少年D．青年参阅答案：B[解析]小学教育的目标一般为6～12岁的儿童，地点的年纪段一般称为幼年期。

25.校园的中心作业是__。

A．思想道德教育作业B．教育作业C．校外活动D．教师的培育作业参阅答案：B[解析]校园的中心作业是教育作业。

26.“桃李不言，下自成蹊”这句话所表现的德育办法是__。

A．压服教育法B．训练法C．熏陶法D．典范法参阅答案：D[解析]典范法是以他人的崇高思想、典范行为和杰出成就来影响学生道德的办法。

“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它们有花和果实，人们在它下面走来走去，走出了一条小路。

比方人只需真挚、忠诚，就能感动他人，表现了典范法。

27.素质教育的中心是__的培育。

A．立异才干B．读写才干C．传闻才干D．往来才干参阅答案：A[解析]立异才干的培育是素质教育的中心。

28.把品格特质分为一起特质与个人特质的心思学家是__。

A．卡特尔B．奥尔波特C．霍兰德D．斯坦伯格参阅答案：B[解析]奥尔波特是首要提出把品格特质分为一起特质与个人特质的心思学家。

29.留意的两种最根本的特性是__。

A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与严重性参阅答案：B[解析]留意的两种最根本的特性是指向性和集中性。

30.一个人的对人、对己、对事、对物的情绪是__。

A．与生俱来的B．在先天要素根底上构成的C．是实践训练的成果D．经过学习而构成的参阅答案：D[解析]一般来说，一个人的对人对己，对事对物的情绪是经过学习而构成的。

31.性差错是指少年性发育进程中的不良习气，如过度手淫、沉迷黄色书刊、早恋、不妥性游戏、轻度性别认同困难等，一般__。

A．不简单纠正B．简单纠正C．不归于性心思妨碍D．归于心思妨碍参阅答案：C[解析]关于青少年来说，他们的生理早已老练，但心思的社会化远没有完结，要比及能够成婚的年纪，往往有八九年乃至十来年的折磨期，因而不可防止地会呈现手淫、早恋等性差错。

这是正常的，不归于性心思妨碍。

32.学生、学习进程和学习情境是讲堂的三大要素，这三大要素的相对安稳的组合方式便是__。

A．讲堂情境B．讲堂结构C．讲堂局势D．讲堂教育参阅答案：D[解析]讲堂教育便是由学生、学习进程和学习情境组成的相对安稳的方式。

33.创造性是指单个发生别致的、共同的、有社会价值的产品的__。

A．智力技能B．思想质量C．思想程序D．才干或特性参阅答案：A[解析]创造性是智力技能的一种表现，指单个发生别致的、共同的、有社会价值的产品的智力技能。

34.集体规范会构成集体压力，对学生的心思和行为发生__。

A．极大的影响B．不大的影响C．活跃的影响D．消沉的影响参阅答案：A[解析]研讨标明，集体规范构成的集体压力对学牛的心思和行为有很大的影响。

由于青少年时期还处于国际观、人生观、价值观的构成进程中，所以心思和行为简单遭到来自伙伴集体的影响而改动。

35.成就动机能够区分为力求成功与防止失利两种倾向，力求成功者的成就动机__。

A．高B．低C．与防止失利者相同D．与学习无关参阅答案：B[解析]阿特金森以为寻求成功的动机与成功希望概率成反比。

假如单个力求成功，那意味着他的成功希望值比较高，故成就动机低。

36.人际排斥的特征表现为认知失调、情感抵触和__。

A．行为对立B．不团结，不信任C．拉帮结伙D．相互尴尬参阅答案：A[解析]人际排斥的特征表现为认知失调、情感抵触和行为对立。

37.为了削减差错，检验在编制、施测、评分以及解说等方面都必须遵从一套__。

A．严厉规矩B．体系规矩C．规范规矩D．体系程序参阅答案：D[解析]只需树立并遵从一套体系程序，才干在编制检验标题、施测、评分以及解说等方面削减由于主观要素等构成的差错。

38.一般在教育开端前运用__来摸清学生的现有水平及单个差异，以便组织教育。

A．确诊性点评B．构成性点评C．总结性点评D．非正式点评参阅答案：A[解析]要摸清学生的现有水平及单个差异，需求在教育开端前运用确诊性点评来确诊出学生学习困难的原因后，能够对症下药，以便组织教育。

39.马斯洛的需求层次理论以为，人类需求的最高层次是__。

A．归属B．自我实现C．尊重D．生理参阅答案：B[解析]在马斯洛的需求层次理论中，他把人类的根本需求从低到高分为五种需求：生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重需求和自我实现的需求。

40.一个较长的学习内容，首尾部分回想作用好，中心部分忘记较多，这是受下列哪种要素的搅扰__A．衰退和搅扰按捺B．倒摄和搅扰按捺C．前摄和衰退按捺D．前摄和倒摄按捺参阅答案：D[解析]前摄按捺是指从前的学习与回想对后继的学习和回想的搅扰作用，倒摄按捺是指后继的学习与回想对从前学习资料的坚持与回想的搅扰作用。

这两种按捺现象一般是在学习两种不同的、但又互相类似的资料时发生的，但学习一种资料的进程中也会呈现这两种按捺现象。

如题中所说，学习一个较长内容的资料，首尾部分回想作用好，中心部分忘记较多，这是由于首先部分没有遭到前摄按捺的影响，结尾部分没有遭到倒摄按捺的影响，而中心部分则遭到了两种按捺的影响和搅扰。