7. 工作页是教学中的主线，是学生开展自主学习的重要学习工 具，其他资料是为工作页服务的，学习资源包括基本教学参 考书、工作页、维修资料、多媒体资料，以及网络上的学习 资源。
8. 可根据教学的实际情况，如师资、学生情况、场地和设备等 实际条件，对教学时间和教学内容进行相应地调整。
教学考核
1. 本课程学习任务采用过程考核，每个学习任务可采用自评、 组内互评、教师评价等方式进行考核。各学习任务依据学习 任务学时及任务的重要性、难易程度分配任务考核成绩权 重。可采用笔试、口试、实操、展示汇报等多种方式进行评 价。
5.完工自检后将车交质检员 或车间主任检验； 6．返工一般由原任务接受 人或小组进行。
课程目标
学生以独立或小组合作的形式，通过教师指导或借助汽车维修 手册等资料，制定发动机各系统的检查维护、常见故障修理作业计 划，在规定时间内完成上述计划、实施、检查并进行评价反馈。在 维修过程中，使用工具设备、配件、耗材等要符合安全和环保及相 关法规标准的规定，对已完成的任务进行记录、存档和反馈总结。
学生学习完本课程后，学生应当能够对发动各系统进行检查、调 整、维护和更换部件等小修作业，包括：
1．认知汽车发动机的总体结构,能与专业人员进行技术沟通， 并为客户提供技术咨询；2.传动带、正时带的检查与更换；3.配气 机构的检测与修理；4.缸盖、缸体的检测与修理；5.曲柄连杆机构 的检测与修理；6.冷却系统部件及冷却液的检查与更换；7.燃油系 统部件检查、清洗或更换；8.点火系统各部件的检查与更换；9、 发动机电控系统部件的检查与更换；10.润滑系统的检测与修理； 11.发动机总成的更换。
20
10
点火系统的检修
16
11
发动机总成的更换
16
教学实施建议
1. 建议汽车发动机的相关结构、工作原理、术语等知识可分解 到不同的学习任务中学习。
2. 建议本课程采用理论与实践一体化的教学模式、教学场所和 行动导向的教学方法。
3. 教学场所中应设置理论教学区和实践教学区，在理论教学区 中设置学习讨论区，配备各学习任务所需的挂图、维修手 册、维修资料和计算机查询系统。
进行考评（附后
7
冷却系统的 检修
1、能描述发动机工作 温度对发动机性能的 影响，并为客户提供 相应的技术咨询； 2、能叙述冷却系统的 作用、组成与工作原 理； 3、能完成冷却系统的 检查、维护和部件更 换。
1、冷却系统的组 成、作用及组成部 件的结构、功能与 工作原理； 2、冷却系统大小循 环的控制； 3、冷却系统检查、 维护的项目（密封 性、液位、液质等 检查）； 4、冷却液的更换； 5、冷却系统主要部 件的检查与更换。
1、建议在台架 气机构的检修任 2、建议采用四 法进行教学； 3、建议在实操 示范操作示频并 任务的认知考核 者方能到工位开 操； 4、自评、组评 参照本任务的考 进行考评（附后
5、能检查与调整气门 影响；可变配气相
间隙。
位系统的功用及基
本工作原理。
1、缸盖、缸体的作
用、结构；
1、建议在台架
5
缸盖、缸体 的检修
的安装位置、损坏原 因和检测项目； 2、知道配气相位的概 念及其对发动机性能 的影响；能叙述可变 配气相位系统的功用 及基本工作原理； 3、能按照技术要求拆 装配气机构各零件； 4、能按照技术要求对 配气机构各零件进行 检测并根据检测结果 制订修复计划；
分功用、结构、安 装位置； 2、配气机构零件的 检测项目； 3、配气机构的拆 装； 4、配气机构各零部 件的检测及操作规 范； 5、气门间隙的检查 与调整； 6、配气相位的概念 及对发动机性能的
名称及安装位置； 2、会描述发动机各总 成部件基本结构、功
2、发动机基本构造 2、建议采用讲
及其基本工作过 学；
程；
3、自评、组评
能和工作过程。
3、发动机各部件的 参照本任务的考
安装位置。
进行考评（附后
1、传动带张紧度对 1、建议安排在
发动机相关系统的 换传动带；
1、知道发动机传动证教学安全与实践效果，建议每位指导教师负责和指导 16-20位学生，学生以小组形式开展学习，每组控制在4-5 人。
5. 教师在教授或演示教学中，应借助多媒体设备，配备丰富的 课件、视频、解剖总成或零部件等教学辅助设备。
6. 课程教学组织推荐采用“任务布置—资讯－计划－决策－实 施－检查－评估”的教学流程，培养学生自主学习，完成工 作的能力。
1、曲柄连杆机构的 功用、组成及各部 件的功用、结构； 2、活塞连杆组的拆 装； 3、活塞连杆组各部 件的检修； 4、曲轴飞轮组的拆 装； 5、曲轴飞轮组各部 件的检修。
柄连杆机构的检 务； 2、建议采用四 法进行教学； 3、建议在实操 示范操作示频并 任务的应知考核 者方能到工位开 操； 4、自评、组评 参照本任务的考
《汽车发动机维修》一体化课程标准
【课程名称】
汽车发动机维修
【参考学时】
总 学 时： 160 理论学时：
【适用专业】
一体化学时： 160
汽车运用与维修专业五、六年制
【课程描述】
典型工作任务描述
根据汽车维修前台接待所提供的维修工单，在汽车机电维修工 位上，汽车机电维修工在规定工时内以经济的方式按照专业要求完 成待修车辆发动机机械方面维护、小修或大修工作，维护与小修需 在就车修理，一般在举升机工位进行；发动机大修项目在举升机工 位及大修车间完成。汽车机电维修工能以小组合作的形式，使用通 用或专用维修工量具、设备和汽车维修资料，按照技术规范完成发 动机检查、零件更换、装配等维修工作，并能在维修过程中发现维 修工单所未记录到而又需维修的新增维修项目，与维修接待或服务 顾问沟通确认后，领取对应型号的配件耗材，开展维修作业。完成 维修后，小组需确认发动机工作状态正常，填写维修工单交付检 验，工作过程中遵循7S现场工作管理规范。
阅；
4、自评、组评
5、发动机传动带的 议参照本任务的
更换。
准进行考评（附
3
正时皮带的 检查与更换
1、知道发动机正时带 安装不正确对配气相 位、点火正时的影 响； 2、会检查和调整发动 机正时带的张紧度； 3、能规范地更换发动 机正时皮带。
1、正时皮带的检查 周期； 2、正时皮带安装不 正确对发动机配气 相位、点火正时的 影响； 3、发动机正时带张 紧度的检查与调 整； 4、维修资料的查 阅；
工作内容分析
工作对象： 1.维修合同或维修 工单的识读； 2.与维修接待员、
工具、设备、材料及资料： 1．汽车维修常用工具、举 升机、单臂吊； 2．千分尺、塞尺、磁力表
工作要求： 1. 组内成员之
间、员工与 完成此项任
车间主任和质检员 的沟通； 3.专用工具、设 备、维修材料及配 件的领用； 4.维修资料的借 阅、查阅与应用； 5．发动机的就车 检查与维护调整， 各系统常见故障检 修与部件更换作 业； 6．发动机总成吊 装、拆卸、解体、 清洗、装配作业。 7．维修记录单及 工作总结的填写与 存档。
及原因；
任务的应知考核
4、缸盖和缸体变形 者方能到工位开
的位置；
操；
5、缸盖、缸体平面 4、自评、组评
的检测与维修； 参照本任务的考
6、气缸磨损的检测 进行考评（附后
与修复。
1、建议在台架
6
曲柄连杆机 构的检修
1、能叙述曲柄连杆机 构的功用、组成及各 零件的安装位置及检 测项目； 2、能规范地拆装曲柄 连杆机构； 3、能完成曲柄连杆机 构主要零部件的测量 并分析测量结果，制 订修复计划。
1、能叙述气缸盖、缸 体的作用、一般损坏 形式与原因； 2、能对缸盖和缸体的 变形、裂纹及气缸的 磨损进行检测； 3、能根据检测结果制 订缸盖、缸体的修复 计划。
2、缸盖、缸体的常 盖、缸体的检修
见损伤形式与原因及 2、建议采用四
其对发动机性能的影 法进行教学；
响；
3、建议在实操
3、气缸磨损的规律 示范操作示频并
综合实操考试，并完成相关知识的测试，由教师及企业专家 进行成绩评定，并作为课程终结性考核成绩。 4. 课程成绩 = 学习任务成绩×60%＋课程终结考核成绩×40%。
【学习任务描述】
序 号
学习任务
学习目标
学习内容
1、发动机的基本术 1、建议在解剖
1、知道发动机各附件 语；
知发动机总体构
1
发动机的总 体结构认知
务涉及的其 他部门相关 人员之间进 行熟练的专 业沟通； 2. 从满足客户 要求及经 济、安全、 环保角度确 定维修作业 计划； 3. 发动机检 查、拆卸、 安装、调 整、检测和 维护等工作 标准、规 范； 4. 对已完成的 工作进行记 录存档，评 价总结； 5. 自觉保持安 全作业及遵 守5S的工作 要求。
9．制订维修计划的方法； 10．与内部员工、部门、客户沟通的方法和技巧。
参考性学习任务
序号
学习任务名称
学时
1
发动机的总体结构认知
6
2
传动带的检查与更换
8
3
正时带的检查与更换
8
4
配气机构的检修
18
5
缸盖、缸体的检修
16
6
曲柄连杆机构的检修
16
7
冷却系统的检修
16
8
润滑系统的检修
16
9
燃料供给系统的检修
2. 以下面所列参考性学习任务为例，成绩权重为： 学习任务1 发动机的总体结构认知（5%）； 学习任务2 传动带的检查与更换（10%） 学习任务3 正时皮带的检查与更换（10%） 学习任务4 配气机构的检修（10%） 学习任务5 缸盖、缸体的检修（10%） 学习任务6 曲柄连杆机构的检修(10%) 学习任务7 冷却系统的检修（10%） 学习任务8 润滑系统的检修（10%） 学习任务9 燃料供给系统的检修（10%） 学习任务10 点火系统的检修(10%) 学习任务11 发动机总成的更换（5%） 3. 完成各学习任务后，学生进行发动机拆检与装配工作任务的