教师节教师采访稿一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。
敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您!祝福您，亲爱的老师!一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下!下面是的教师节教师采访稿，欢迎阅读!【教师节教师采访稿一】Q：什么时候开始教师工作的呢?A：1980年Q：当教师的初衷是什么呢?A：1980年高中毕业后，为彻底改变童年苦涩的记忆，追随心中的阳光，我根基家乡，毅然执起教鞭，走上讲台。
在村里当起了“孩子王”。
Q：在教学工作中遇到哪些开心和烦恼呢?A：在教学中，时时遇到开心和烦恼。
看到一张张可爱的笑脸，听到朗朗的读书声，总有一种欣喜。
特别是自己的学生取得成绩时，看到自己的学生作文发表在《小学生学习报》时，无法抑制自己的开心。
当然有时也会让我头疼不已。
小明打架了;小华骂人了;最不喜欢的，他们又旷课了，玩水了，安全问题天天讲……Q：简单说说当教师以来的心路历程吧!A：春去冬来，寒暑往返，一干就是35年。
三十五年如一日，扎根农村偏远学校。
一开始学校里缺教师，先是包班，后上复式班。
这些年一直代课毕业班，担任了语文、品德、音乐、体育等不同学科的教学及班主任工作，教学成绩一直位居全镇前列。
先后被命名为省市级骨干教师，县级科研型教师，小学高级教师。
另外还担任学校的教研工作以及学校少先队工作。
在35年风雨路上，我用良知指引着自己前进的方向，用行动守望着心中的一束阳光。
我植根乡土，与学校相生相伴，互为见证、呕心沥血、默默耕耘、哺育新人。
翻开学生作业，可看出红色笔迹，无论是改符号，还是评价意见都一丝不苟。
作业批改记录、学生家访记录、学生成长记录等各项记录齐全详实。
教室的学习园地里，学生的手工制作、表扬与警示、学生的作业展，每一个细微之处，无不透视出我的心血和汗水。
我在农村小学率先成立了毕业班写作兴趣小组，牺牲节假日和休息时耐心细致地辅导学生写作，改了写，写了改，还帮助学生打印，推荐。
几年来，先后辅导学生发表作文10多篇，辅导学生参加省级竞赛十多次获奖。
Q：对未来的工作有什么期望呢?A：我已经50多岁了，对教育发展的未来充满信心。
希望各级政府一如既往地重视教育，体贴教师。
我将不惜余力地做好工作，献出余热。
谢谢!【教师节教师采访稿二】还有一周就是教师节，关于老师，每个人心中都有无尽的话题，而有人则把教师比作红烛，“燃烧了自己，照亮了别人”，正值我国第三十个教师到来之际，黄江新闻从今天开始播出《红烛颂》教师节系列人物访谈，本期节目，我们首先走进中心小学从教16载的陈秀媚老师，关注陈老师三尺讲台的无悔人生。
1998年，陈秀媚怀揣着小时的梦想——做一名最优秀的小学老师——来到了中心小学!当时，学校分配她带六年级的数学和班主任。
没日没夜地工作，晚上研究教材，精心设计教学，连课上的每一句话都事先预设好，哪里需要过渡，哪里需要加强，哪里需要弱化，纤毫毕现。
在课堂上，总是想方设法地完美呈现自己的教学设计，对每一步都想精益求精。
黄江中心小学陈秀媚：(参加工作)这十几年来，我一直就努力做好一位合格的人民教师，从各方面都严格要求我自己，比如在教学上，个人进修方面呢一直都在努力。
由于父母要经常忙于工作，一些学生就出现了偏科及学习懒散等情况，作为班主任，如何提高教学质量，如何提高学生的学习积极性，这是作为教师必须面对并突破的使命!她想，唯一出路就是要付出更多的努力，要肩负更多的角色。
于是，她利用中午的时间，帮助学习有困难的学生补缺补差，利用放学或者周末的时间，到处进行家庭走访，了解孩子的学习困难，将这些困难进行分门别类地，然后再逐个解决。
经过一段时间，学生成绩慢慢提高，学习的自信心变强了，兴趣也变浓厚了，家长也放心了。
黄江中心小学陈秀媚：刚接手(班级)的时候有小部分学生成绩是比较差的，慢慢的经过两年的努力在上个学期的考试都能及格了，在课堂上关注他们，在课后也要进行一些辅导这是很必要的，同时也有跟家长进行一些沟通，比如说孩子有进步了我们要及时表扬，还有他在课堂上表现出色了我们也要及时的进行表扬。
16年的风雨历程，16年的爱心守护，一轮又一轮的学生来了又走，在她的精心呵护下茁壮成长，陈老师也收获了市优秀教师、市教育科研先进教师、市教学先进个人及市第一批小学数学教学能手、镇课堂改革先进个人等一系列荣誉。
同时，由其撰写的各类数学论文也多次在市里获奖并刊登。
回顾来时路，陈老师说，三尺讲台，汗水铸就，但今生无悔!【教师节教师采访稿三】从1983年踏进市幼儿园的大门，高秀琴就再也没有离开过。
当了十多年的教师之后，她1999年转到行政岗位，直至成为市幼儿园的园长。
看似不经意，岁月却已经过去了32年。
尽管经验丰富，对孩子也有着天然的爱心，高秀琴却连连感叹：现在的幼儿教师真是越来越难当了。
但在不少人眼中，幼儿园就是哄孩子的。
只要把孩子哄好，不出事就行了，角色类似于专职的家庭主妇。
现实却完全是另外一种样子。
高秀琴说，现在整个社会越来越重视学前教育，除了从xx年开始按期实施的学前教育三年行动计划外，xx年教育部又发布了《3—6岁儿童学习与发展指南》，出台了《幼儿园教师专业标准(试行)》，要求树立全新的儿童观和教师观，从政策和国家层面对幼儿教师提出了新的要求。
让幼儿教师感觉压力大的，还不止这些。
“家长对幼儿园老师的期望值很高，认为老师应该是十全十美的。
除了教好孩子，让他们吃好玩好外，还要保证孩子身体健康。
如果有了啥事情，一切责任都是老师的。
”高秀琴说，现在的年轻父母，基本都是80后，孩子也就成了独生子女的独生子女，父母溺爱得不得了。
比如这学期新生入园，孩子要进教室了，妈妈却站在门口流眼泪。
老师除了要安抚孩子，还得安慰家长。
在园里教育照看孩子，是公众能看得到的幼儿教师。
但公众看不到的那部分，其实才是压力源所在。
高秀琴介绍，现在都要求幼儿园转变教育观念，改变小学化的填鸭式教育，真正做到以幼儿为本，所以幼儿教师的职业生涯，决定了她们有干不完的活。
社会对幼儿教师的要求不断提高，老师就必须不断地学习。
在健康、语言、社会、科学、艺术这五大幼儿教育领域内，为孩子们进行活动设计、搞环境创设、撰写笔记或心得体会、给孩子填成长档案、自制玩教具等。
一些与之相关的专业技能，还必须具备。
很多人第一次听说幼儿教师还需要备课时，都会不自觉地笑。
但高秀琴认为，现在的幼儿教育，不提前做好准备就已经没有办法上课。
因为白天要进班工作，市幼儿园的集体学习和业务交流等活动，只能放在下班后，只有这个时候人才是齐的。
如今的双独家庭，有时六个大人围着一个孩子转，都觉得力不从心，而一名幼儿教师得同时面对几十个孩子。
“我们对老师有严格要求，自己心情再不好，面对孩子都必须笑容满面。
老师再怎样辛苦，不能表现在孩子面前。
对那些存在个体差异的孩子，我们必须付出更多，才能让每一个孩子都健康成长。
”高秀琴说“有时候我们感觉自己是一个粉刷匠、油漆工、医生，或者营养保健师。
即便如此，还是不能让每一位家长满意。
”高秀琴提到，还有一个让幼儿教师觉得压力大的，是安全问题。
孩子入了园，年纪又小，老师再怎么小心，磕磕碰碰或互相撕抓都是不可避免的。
有些家长很不理解，老师也觉得十分为难。
“我们确实很希望得到社会的理解和支持。
虽然这只是一个平凡的岗位，但联系着千家万户，关乎孩子一生的成长。
工作三十多年了，也慢慢习惯了。
总的来说，我觉得这还是一个幸福的职业，虽然辛苦，虽然累，但老师有老师的快乐。
”高秀琴最后补充道。
【教师节教师采访稿四】9月5日，星期六，胜利日阅兵小长假的最后一天。
汉阴县漩涡镇乡村小学教师陈世辉，上午穿梭在县城的超市和文具店，下午四点提着大包小包赶上去漩涡的大巴车。
在凤凰山盘上盘下近两个小时，他才能抵达目的地。
与城里的教师相比，他的休息日每次都少去了大半天，还要付出往返50元的车费。
收假前一天，学校并不开伙，赶到学校后他常常吃碗泡面填饱肚子。
而这一次，学校恰好又停水了，他不得不到附近提点水回来。
农村的水电不像城区那么稳定，夏天经常会遇上停水限电的情况。
有些农村学校水质很差，教师只能购买纯净水饮用，但这样的水最终还是通过饭菜到了教师的腹中。
农村学校以前硬件条件差，信息化与城区学校差距大，经过这几年的建设，校舍都“壮观”了起来，汉阴还准备给每间教室配上电子白板，给每位教师配一台电脑。
陈世辉说，如果这些都逐步实现了，农村小学和县城小学在硬件上的差距就很小了，但其所占有的教学资源仍不可同日而语。
农村小学想出好成绩，必然要付出更多的努力。
生活和教学条件差，教师都可以克服。
陈世辉觉得农村教师最苦的还是学生难教。
农村留守儿童多，几乎谈不上什么家庭教育。
学生的学习、生活习惯比较差，而且农村家长的知识层次和对教育的重视程度整体上不如城里。
老师一边受学生的气，一边受家长的气。
在城区，家长辅导、监督孩子完成家庭作业是再平常不过的事。
但在农村，不管有没有能力，大部分家长都不愿给老师搭把手。
陈世辉说，城区的老师有时还批评家长对孩子管教不严，这在农村简直是天方夜谭。
很多农村家长的理念是——如果要我来管，国家养着老师干啥?在他们眼中，学校是人才流水线，这端送进材料，那端就要出来成品。
难教之处还在于难管。
教育还要不要惩戒?这是农村教师最大的困惑。
按照朴素的理解，学生正在接受教育的阶段，而纠正错误行为是教育的应有之义。
仅靠谈心说服作用有限，体罚和变相体罚的达摩克利斯之剑悬在老师的头顶，但其判断标准非常模糊。
陈世辉说，社会和家长对老师缺乏信任和理解，似乎只要孩子不高兴的就是体罚。
现在很多老师连让学生从座位上站起来都不敢了。
但如果对学生的错误听之任之，对有责任心的老师来说，这也是一种精神煎熬。