6
阅读思考
佩佳是怎样 度过这一天的？
1、睡觉； 2、闲坐； 3、吃鲜果； 4、嬉戏。
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阅读思考 佩佳完成任
务了吗？他是怎么 想的？
1、再睡一会儿。 2、可是他又想了想：还来得及呢！ 3、佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的 桑树下，心想：“我先在这里坐一 会儿再开始干活儿吧。”
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“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放 到明天去完成，可你要知道，现在地球上 少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什 么叫《远处的青山》的人。现在无论你多 么努力，也无法了解你失去的这一天所应 了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在 你失去的这一天中都做了些什么事。”
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少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其 实是无异于谋财害命的。
——鲁 迅 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间 是构成生命的材料。
——富兰克林
把活着的每一天看做生命的最后一天。 ——海伦·凯勒
名人名言
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1
同学们，你们喜 欢假期吗？那么假期 时你们都做些什么呢？ 在娱乐休息的同时， 你们是否抓紧时间去 学习呢？
2
理解词语
麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根 和茎的基部。 嬉戏：游戏，玩耍。 垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子。 游手好闲：游荡成性，不爱劳动。
3
阅读思考
文章主要讲
了一件什么事？
佩佳没有完成（ 妈妈给他布置的一天的任务 ）， 妈妈带他看了（ 拖拉机手 、 建筑工人 、
面包师 ）在这一天里的劳动成果，使 佩佳明白了（ 自己失去了一天 ）。
4
课文分为几部分来写的？
第一部分（1——6）：写妈妈上班前让佩佳在 这一天栽一棵树，读完一本书，可佩佳什么事 也没做。 第二部分（7——13）：写妈妈让佩佳懂得了自 己失去了一天。
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阅读思考
妈妈给佩佳 布置了什么任务？
1、在农舍旁边栽一棵树； 2、读完《远处的青山》这本书。
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1.佩佳错在哪呢？ 觉得今天的事情可以放在明天去完成。
2. பைடு நூலகம்后佩佳明白了什么叫做“失去的一 天”了。佩佳到底明白了什么？ 时间一去不复返，要珍惜时间。
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妈妈是通过什么方法让佩佳明白了自己 “失去了一天”的？ 妈妈领着佩佳去看别人一天的工作成 果和收获。
14
你有没有类似佩佳这 样的情况？如果有你打算 怎么办？
妈妈的话告诉我们什么？
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读读课文，再画出人 们一天中都做了什么？谈 谈你的感受。
1、耕地； 2、砌墙； 3、做面包； 4、看书。
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别人在这一天里做了很多事， 而佩佳什么也没做，他能弥补 回这天没做的事情吗？
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“可是我今天却游手好闲。” 佩佳想了想，低下了头。现在 他明白了什么叫做“失去的一 天”。