鲤鱼
幼体：在水中，用鳃呼吸，有尾. 大鲵
脊
成体：在陆地或水中，用肺兼用
椎
皮肤呼吸，体温不恒定
动
一般贴地爬行，体表有鳞片或甲, 海龟、
物
用肺呼吸 ,陆地产卵、体温不恒定 蜥蜴
体表有羽毛,前肢变翼,能飞翔, 用肺和气囊呼吸，体温恒定
全身被毛，体温恒定， 胎生，哺完乳整版课件ppt
丹顶鹤,家 鸽、鸵鸟
鲸鱼、蝙蝠、 白鳍豚
51
草兔狼
食物链
许多条食物链组成
食物网
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52
生态平衡
生态平衡
处于生态平衡下的生态系统的特点： 1、生产者、分解者、消费者的种类和数量保持相对的稳定； 2、具有比较稳定的食物链和食物网； 3、各组成成分之间，物质和完整能版量课件的ppt输入与输出保持相对平衡5。3
自动调节能力
请比较下列两个生态系 统自动调节能力的强弱
• ３、拟态
某些动物在进化过程中形成的外表形态或色泽斑与其他生
物或非生物异常相似的状态。
（１）作用（意义）：利于避敌、捕食。（与保护色
相同）
（２）例子：竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、螳螂、蜂兰
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57
生物因素对生物的影响
１、种内关系
种内互助：社会性群聚生活的：有分工 合作，如：蚂蚁
非社会群聚生活的：无明确分 工合作，如鱼类等。
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20
人体的四大组织：
•上皮组织
•结缔组织
•肌肉组织
•神经组织
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21
血液－结缔组织
上皮组织
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22
器官
由多种组织构成的、具有 一定功能的结构叫器官
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23
植物的器官
与植物
与植物
制造自
叶 身营养 花
的生殖 有关有
物质和
关叫
茎
生长有 关叫
果实
生殖 器官
种内斗争：成鱼捕食幼鱼、蝌蚪肠内排出
有毒物质。
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58
• ２、种间关系
（１）共生：两种生物生活在一起，相互依赖， 彼此有利，如分开，则双方或其中一方不能独 立生活。如：地衣，真菌和藻类是依赖关系。
• （２）寄生：一种生物寄居在另一种生物的体 内或体表，从中吸取营养。一方获利，另一方 受害，如：各种寄生虫。
…… 43
梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带
有器官分化
无器官分化
梨、马尾松、 蕨、葫芦藓
海带
有花
无花
梨
马尾松、蕨、葫芦藓
有根 马尾松、蕨
无根 葫芦藓
有球果
马尾松
无球果
蕨
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44
二、分类的单位：
界、门、纲、目、科、属、种
例如：胡萝卜——属于植物界、 被子植物门、双子叶植物纲、伞形 目、伞形科、胡萝卜属
（ 3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。
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5
使用显微镜时： （1）向 逆时针方向旋转 粗 准焦螺旋，物 镜会快速上升；向 顺时针方向 旋转 粗 准 焦螺旋，物镜会慢慢下降。
（2）拿显微镜时，要 左 手托镜座，
右 手握镜臂。
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6
3、 要改变视野的明暗，可调节显微镜 的什么结构，怎样调节？
群落：生活在一定区域内所有生物的总和。
生态系统：一个群落和它所生活环境中的 非生物因素共同组成。
生态平衡：生态系统发展到
一定阶段时的成熟状态。
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47
种
一片沙漠中所有的仙人球 一片田野里所有的蒲公英
群
南极大陆所有的企鹅完整版课件ppt 海滩上所有的海象 48
草原上所有的生物 海洋中所有的生物
比较植物细胞与动物细胞的异同
有
无
有
有
有
有
有
有
有
无
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11
（1）动物的细胞： 功能
细胞膜： 保护.控制物质交换 细胞核： 含有遗传物质 细胞质： 许多生命活动的场所
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12
（2）植物的细胞 功：能
细胞壁： 由纤维素组成 支持和保护作用
液泡： 内有细胞液
叶绿体： 是光合作用的场所 含有叶绿素
34
被子植物：种子外有 果皮 包被的植物。
如：苹果树、豌豆、 桔树、梨树、樟树、 梧桐树、西瓜、郁 金香、睡莲、玉兰、 青菜……。
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35
裸子植物：种子 裸露 的植物。
如：松树、水杉、 苏铁、银杏、侧 柏……
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36
特点：没有 根茎叶 的分化，靠 孢子繁殖。 代表植物：衣藻、紫菜、海带
19世纪40年代德国科学家
施莱登和施旺
动物和植物都是由相同的基本 单位——细胞构成的。
细胞学说、达尔文的进化论、能量转 换与守衡定律被恩格斯誉为19世纪自 然科学的三大发现
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9
比较动物细胞和植物细胞,它们的结构有什么不同？
细胞壁 细胞膜
动物细胞
细胞核
细胞质
液泡
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植物细胞 10
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尝试分类：
①鸭、②蜥蜴、③海龟、④鲤鱼、⑤蝾螈、⑥ 大鲵、⑦鲸鱼、⑧犀牛、⑨白鳍豚、⑩蝙蝠
A：鱼类 ④鲤鱼
B：爬行类 ②蜥蜴、 ③海龟、 C：两栖类 ⑤蝾螈 ⑥大鲵
D：鸟类 ①鸭、
E：哺乳类 ⑦鲸鱼、⑧犀牛、 ⑨白鳍豚 ⑩蝙蝠
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46
三、生物与环境
种群：生活在一区域内的同种生物个体的总 和。
消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 生殖系统 神经系统 运动系统 内分泌系统
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27
细胞 组织
系统
器官
人体
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28
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29
生态平衡
生态平衡现象即特点 自动调节平衡能力 破坏生态平衡的因素
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30
动物检索表
脊椎 动物
动 物
体表被毛 _胎__生__哺__乳__
与人类的关系：是原始大气中 氧的主要来源；可 作为环境 指示剂；食用 。
是植物还是动物??
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37
像地钱、葫芦藓一样，没有真正的 根（是假 根），只 茎有 叶和，不开花，也没有种子，
用 孢子进行繁殖。这些植物称为苔藓植物。
葫
地
芦
钱
藓
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38
特征：有根、茎、叶，有疏导组织；靠 孢子繁殖。 代表植物：蕨、贯众、胎生狗脊、满江红。
群落
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49
覆盖在地球表面的植物群落叫做植被
草原
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森林 50
四、生 态 系 统
生态因素 ：影响生物的分布、形态、 生理等的因素
生物因素 非生物因素
非生物的物质和能量
生态系统的成分
生产者、消费者、分解者
食物链和食物网 ：物质和能量流动的渠道
（食物完整关版课系件ppt为基础）
根
营养 器官
种子
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24
系统
能够共同完成一种或几种生理功能的 多个器官，按照一定的次序组合在一 起。
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25
消化系统
共口同、完咽成、消食化道食胃、 物小和肠吸、收大营肠养、的肛 功门能以及唾液腺、 胃腺、肠腺、胰 腺、肝脏
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26
构构成成人体人的体八的大系八统大系统
植物
有种子 无种子
种子有包被
种子裸露
无根、茎、叶
分化
有根
有茎和叶 无根
被子植物
裸子植物 藻类 蕨类
苔藓
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虎、梨、马尾松、螺、蕨、乌龟、葫 芦藓、蛔虫、海带、鲢鱼、鹰、青蛙、
蚊子、蚯蚓、海蛰
能进行光和作用
不能进行光和作用
梨、马尾松、蕨、 葫芦藓、海带
……
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虎、螺、乌龟、 蛔虫、鲢鱼、鹰、 青蛙、蚊子、蚯 蚓、海蛰
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4．写有字母“上” 的玻片标本，视 野中看到的物像是字母 。
5．显微镜的目镜5,物镜10，放大倍数
是 ；目镜10，物镜10，放大倍数
是
；目镜10，物镜40，放大倍数
是 。其中 看到细胞数最多, 看
细胞最大。
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1、细胞分裂的结果是（ B ）
A、生成两个细胞 B、生成两个相同的细胞 C、生成三个细胞 D、生成四个细胞
镜换成高倍镜后，所观察到的物像与
低倍镜下看到的相比是（ Ｄ ）
Ａ、视野亮，细胞数目多
Ｂ、视野暗，细胞数目多
Ｃ、视野亮，细胞数目少
Ｄ、视野暗，细胞数目少
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3.某同学在做“用显微镜观察蛔虫卵”的实 验时，进行了如下操作，其中正确的是 （ C） A.使用餐巾纸檫拭镜头 B.为看清物象，直接使用高倍物（40×)进 行观察 C.观察物象时，先调节粗准焦螺旋，后调 节细准焦螺旋 D.用左眼观察物象，闭上右眼防止干扰
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2、黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、大豆 这些植物供人们食用的部分分别属于
___哺__乳___类：体温_恒__定_
体表有羽毛 体温_恒__定___
_鸟____类
体表无毛 __卵__生____
体表无羽毛 体温_不__恒__定_
陆地 产卵
水中 产卵
爬__行___类
两___栖__类 __鱼___类