管理课程培训方案一、培训目的：1、培养学员主动沟通的意识，体验有效的沟通渠道和沟通方法。

2、明确自己在团队中的定位，及尽职尽责完成本职工作的重要性。

3、加强学员之间的信任度，增强团队的凝聚力。

4、明确管理者的权利和责任，增强学员的责任感和担当意识。

5、明确管理者的分类，避免管理错位现象。

提高协作和遵守纪律的能力。

6、强调团队的信息与资源共享，通过加强资源的合理配置来提高整体价值。

二、培训形式：室内体验式学习和专家管理专题讲座三、培训时间：2012年10月20日—21日全天四、培训地点：教育系院办301学术报告厅五、培训对象：教育系2011级、2012级主要学生干部。

大约共60人其中男生X人，女生Y人。

分3-4队为宜。

六、培训讲师：孙新成老师、贾黎斋老师、吉慧芳老师、知行拓训营教练团.七、培训原则：1、安全性原则。

在保证安全的情况下，开展各项培训活动。

及时观察学员身体状况及心理承受能力，并采取相应的措施。

2、稳定性与灵活性相结合的培训原则。

根据培训的需要及受训对象的不同层次设置有梯度、有一定训练目的的培训目标。

3、针对性培训原则。

将培训目标及培训内容进行有机结合，将每位受训人员的自身情况与有针对性的目标联系起来，切实提升培训目标的针对性及学员的自主性。

4、理论培训与实践培训相结合原则。

着重培养学员的领导意识，管理能力及创新能力，并将理论知识与实践紧密结合起来，以便在工作中有良好应用。

八、培训纪律：1、学员不得早退和迟到，无故早退和迟到2次以上者视为逃课一次处理。

2、学员有事情不能参加培训的须提前2小时向负责人请假，并填写请假条交人事部存档。

3、进入课堂后各学员必须将手机关机或调到振动模式，由教练保管。

4、在开课期间任何不得大声喧哗影响课堂纪律，有问题者举手发言。

5、学员须填写签到表，未签名者视为逃课1次。

6、学员应在规定时间内完成布置作业。

九、培训课程进度表：见附件1.十、课程项目策划：见附件2.十一、物品清单：见附件3.十二、培训考核与效果评估：见附件4.附件.1 课程进度表附件2. 项目策划培训第一天上午（8：00---11:50）一、破冰（20分钟）培训师：总教练主要内容：由总教练介绍拓训起源，个队教练，宣誓，此次拓展培训的大概内容和意义。

热身项目：人工降雨（承上启下）二、主题讲座（90分钟）培训师：孙老师三、有缘相会比赛（60分钟）所需器材：竹竿、彩旗、马克笔、哨子操作:进行直呼其名、友谊传送带、我的团队共三个项目。

1.所有人面向内围成一个圆，随机从某个队员顺（逆）时针开始自我介绍，如：“我叫来自山东喜欢跳舞的小红。

”第二个人说：“我是小红右边来自河南喜欢唱歌的小兰。

”第三个人说：“我是小红右边的小兰右边来自北京喜欢弹钢琴的小白。

”以此类推滚雪球似的进行下去，最后一名同学总结所有同学的自我介绍。

2.教练带领队员一二报数面对面站成两排，要求每个队员与面前的人握手，说“很高兴见到你”，再做约30秒的自我介绍听到教练吹哨则整个队伍顺时针转动一人的距离，互相面对面的队员再次握手，说“很高兴见到你”，做约15秒的自我介绍，等待教练下一次哨声，依次重复循环，直至进行一轮。

3.每个小队要在15分钟的时间内自动产生自己的队长、队名、队训、队歌、队旗、队形，共6项；然后进行风采展示各队进行评比，每队3分钟的时间。

目的：学员努力记住队友的名字，开始融合破冰；建立团队，感知团队合作的意义。

四、同心竿（30分钟）所需器材：竹竿目的：1.明确个人和团队的关系，处理好自己在团队中的作用。

2.认识到工作中相互配合，相互协作的重要性及基础是好的工作方法。

操作：1、竹竿全队人用食指在最短的时间内同时把一根竹竿从1.5的高度降到膝盖的高度，要求任何人的手指不能离开竹竿。

2、动作要领：伸出右手，掌心向侧，用食指水平托在杆下。

讨论：1.大家尽力做工作但事与愿违（竹竿不但不向下，反而向上）。

原因？2、在团队中出现问题，很多人马上埋怨别人，很少反观自己自身的问题。

培训第一天下午（14：00---17:50）热身项目：奇妙口香糖（10分钟）培训师：总教练操作：1、由总教练担当发令员。

2、规则如下：项目开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘那里？”发令员开始发令，比如“口香糖，三个/五个/四个右手粘一起（或者左脚等）。

”则所有人必须迅速找到要求的人数。

没有组队成功的人出列等待接受惩罚。

然后，大家继续问“口香糖，粘什么？”发令员继续发令。

3、最后请所有组队没成功的人一起上台演节目(屁股写字、大茶壶等)。

五、生日排序比赛（30分钟）所需器材：玻璃绳、胶带目的：1.培养团队成员的沟通意识，提高沟通技巧和应变能力。

2.提高协作能力和遵守纪律的能力。

操作：1.利用玻璃绳和胶带在地面固定一个宽度不超过40厘米的矩形，可以容纳团队所有学员站成一排。

2.任务是:按照所有学员生日中的月和日进行排序，完成后举手示意。

各队进行比赛，在都正确的情况下完成速度快的队伍胜过慢的队伍。

3..要求学员在这个项目中，不能发出声音，不能使用书面文字。

4.学员在任务完成前不得踩线或者身体的任何部分触及规定以外区域。

注意：1.严格要求项目进行过程中不可说话。

开始前可进行诱导性的提问，如果无意发声则进行轻松体罚。

进行中如果是故意指挥或者操纵活动的言语，宣告项目失败。

2.检查完成任务要避免谎报生日（报生日速度要快）。

讨论：1.刚听到这个规则的时候有何感想？不让说话怎样行动?用哪种方式展示，那边大那边小？２.沟通中每人都有自己的表达方式是否会影响最后的结果，学习、生活、工作中有哪些例子？怎样改进会做的更好？六、高台演讲（120分钟）所需器材：纸片上的关键词（抽签选择）目的：突破自己的心理障碍，敢于当众讲话；通过关键词引导大家的发言和思考。

操作：通过击鼓传花确定将要进行演讲的学员，首先大声介绍自己并读出关键词再根据关键词，进行1-3分钟主题演讲。

七、驿站传书比赛（50分钟）培训师：总教练所需器材：白纸若干、中性笔、秒表书：既可为数字也可为一段文字材料。

目的：1.培养学员沟通能力的信息源、传递方法和接受能力。

2.感受多环节合作中每一个环节都起着决定作用的重要意义。

3.感受细节决定成败。

细节是决定一件事情成功与失败的关键。

操作：1.三支队伍排纵列排好，队列的最后一人担当监督员并负责到培训师处获取“书”，总教练向全体学员和监督员宣布规则。

2.队列最后一名同学到主席台来，总教练：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字在规定的时间内（60-120秒）通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且坐在最前面的队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确。

3.全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上。

4.比赛进行四局（数字分别是1021、-2338、0.8395、-127721等），每局休息3分钟。

队长带领队员分析总结经验。

第一局胜利积2分，第二局胜利积5分，第三局胜利积8分，第四局胜利积10分。

出现错误、说话违规、超时等积-1分。

5.最后让大家尝试传输一段文字材料。

讨论：1.沟通是双向的，有去有回，有呼有应，工作中注意信息的接受和反馈。

2.在沟通时选择什么样的沟通方式呢？是自己擅长的和是对方熟悉的，结果会截然不同，换位思考等问题。

3.经验是宝贵的财富，每一轮活动之后我们是如何改进的？失败的经验很重要，成功的经验对下一次成功一样重要。

4.没有规矩不成方圆，在团队决策时一定要达成共识，在统一的标尺下才有利于结果的统一。

培训第一天晚上（19：00---21:20）八、主题讲座（90分钟）培训师：贾教练九、齐心鞋力比赛（40分钟）目的：锻炼学员的意志力、团队协作力操作：1、每个人脱下自己的鞋子，并把鞋子打乱堆成一堆，然后每个人围着鞋子一圈手搭在旁边一位同学的肩膀上。

2.看哪组最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋带。

注意：穿鞋子过程中可以用身体的任何一部分去触碰鞋子，但手不能离开旁边同学的肩膀。

讨论：1、刚听到这个规则的时候有何感想？2、或动过程终于到怎样的困境，怎样克服？3、能不能自己穿上鞋子？，培训第二天上午外场（6:30---11:40）一、晨练（40分钟）目的:通过晨练锻炼身体的同时，让队员之间加深了解，彼此关系更加融洽。

操作:1.在中体北门集合，跑步20分钟。

2.在适宜场地进行热身运动10分钟。

3.进行10分钟趣味小游戏，例：桃花朵朵开、猪八戒背媳妇等。

热身项目：五毛一块（20分钟）目的：活跃气氛，让大家敞开心胸感到轻松与自在，并积极参与到项目中。

操作：1、在项目中，男生代表“五毛钱”，女生代表“一块钱”。

（人少者做一块）。

2、大家手拉手照一个圈走、跑。

教练说一种水果（苹果），学员问：一斤苹果多少钱？教练说一斤水果一块五。

所有人要在最短时间内组成小团队。

例：1块5，需一男一女或三男。

3、进行两轮后角色互换。

4、增加难度:每次组成的组合中必须有异性。

5、落单、组错的学员表演节目。

例：动力火车等。

注意：关键是报数的技巧，制造混乱但不胡乱喊数。

二、信任背摔（60分钟）所需器材：绑手绳目的：通过挑战性项目的完成，提升团队内部的凝聚力；锻炼队员的心理素质。

信任是本活动的重点，在一个团队里信任意识是很关键的，只有我们相互信任，我们才会有凝集力，相信自己，相信战友，团队才会更有战斗力。

操作：1.所有队员在最短时间内完成从高台上倒下的任务，要求身体绷直，充分信任保护队员。

2.分两个阶段（预演阶段、实战阶段）；两种角色（体验者、保护者）。

3.实战阶段口号为：体验者：我叫XXX，你们准备好了吗？保护者：时刻准备着。

体验者：我相信你们，我来了！保护者：来吧，我们支持你！4.五字口诀：近、快、低、稳、准。

注意：基于“挑战基于选择”的原则鼓励所有学生参与挑战。

“人床”排列原则：“背摔台向往按弱、较强、强、强、较强、弱分布”。

“床头”需有人盯住，帮助培训师调整方向。

讨论：1.鼓励每个参与的同学，注意完成不够好与表现突出的学生.2.谈自信和互信的问题，怎样增加彼此信任。

3.分工协作与关键岗位的价值，不同位置也有各自的作用（吃馒头）。

4. 每一个人都尽力是获得安全的基本保障，任何一两个人的力量都很难接住队友（祝酒水）。

三、生死电网（120分钟）所需器材：尼龙绳、彩带、剪刀、哨子目的： 1、增强学员充分利用资源和对资源的配置能力。

2、认识合理分工与服从组织安排的重要性。

3、培养沟通的能力、科学决策的方法和严谨细致的工作作风。

4、培养学员合理计划，有效组织，统一行动、亲密协作的意识。

操作： 1、利用尼龙绳在两数之间编网，网眼为人数的120%，在较低处留两个相对好通过的网眼。