三、摩擦力
（第二课时）
[设计意图]
摩擦力一节的课堂设计宗旨是：培养学生的创新精神和实践能力，培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的兴趣，体现物理来源于生活，又服务于生活的道理。

本节课通过创设情境，引导学生思考增大和减小摩擦力的方法，激发了兴趣、启发了思维，体现了自主学习。

[教学目标]
知识目标：
1、联系生活实际，知道哪些是益摩擦？哪些是有害摩擦力？并能解释常见的现象。

2、知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法并尝试解决实际问题。

能力目标：
通过对生活中摩擦现象的分析，培养学生应用知识解决实际问题的能力。

情感目标：
1、通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析，对学生进行辩证唯物主义教育。

2、培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理原理的兴趣，体现物理来源于生活，又服务于生活的道理。

[教学重点]
通过具体事例，引导学生思考增大、减小摩擦力的方法。

[教学难点]
会解决实际生活中有关增大摩擦和减小摩擦的问题。

[教具与学具]
教具：旱冰鞋、绳子、小轮自行车、多媒体课件
学具：木块、圆铅笔若干、弹簧测力计
[课前准备]
收集日常生活中跟摩擦有关的实例。

[教学过程]。