服装设计专业发展规划
一、专业建设分析
我国服装教育开始交晚，从最初的几所院校发展为遍布全国，服装教育人才培养包含大专、本科、研究生等多个层次。

教学以女装设计为主，注重服装形式的创新。

教学计划和教学大纲带有纯艺术教育的影子，重教学轻科研，重理论轻实践。

我校服装设计与工艺专业建立于2010年，与其他院校相比，起步较晚。

经过几年的建设，依托时尚背景，以特色求发展，建立以打反师工艺为主要培养的教学方向；积极与企业合作，取得了很好的教学效果，在行业取得了一定影响。

二、建设目标与思路
服装专业培养具有多学科知识结构，能从艺术表现、创意思维等方面分析问题、解决问题，具有创意性及实践操作能力的服装领域复合型人才。

学生能在服装设计公司、服装生产营销企业、服装研究单位、服装行业管理等部门从事服装设计、市场营销、服装研究、服装生产管理、服装理论研究及宣传推广等方面的工作，适应国内服装行业发展和竞争需要的开拓型设计人才。

三、建设任务
1．专业设置及人才培养
本专业的课程设置主要围绕学生的服装创意、服装结构设计、服装工艺制作三个模块来进行。

课程总体设置上，将更加注重学科交叉，通过对服装生产的需求进行对口培养，比如服装制板，CAD等。

人才培养将更注重实践能力的提升，注重产学结合。

在相关课
程，如品牌服装专题设计、毕业设计等环节，积极与企业合作，通过工作室制的设计环节，工作坊的教学形式加强学生设计实践能力。

2．课程建设、教材建设。

本专业目前已建设校级精品课程3门，有服装结构制图、缝制工艺和手工艺。

规划在未来的两年中，增加1-2门校级重点课程；增加一门市级重点课程，争取一门市级精品课程。

3．师资队伍建设。

学科现有专职老师6人，具有一定的专业技水平。

在未来的建设中，将通过不同的形式鼓励老师至国内外乃至行业内部进行学习，在学习中提升自己的教学能力。

此外，本专业已拥有一支稳定的兼职教师队伍，后续教学中将继续挑选行业优秀设计师、其他院校优秀教师进入课堂，提升教学质量，并督促教师教学水平提高。

4．对外交流
本专业与东莞服装企业建立了良好的合作关系，建立了交换生、学术讲座等不同形式的学术交流平台，但总体而言，形式略显单一。

计划在未来的两年中，建立更多形式的学术交流平台，通过如2+2，或是3+1等模式，为学生创造更多学习的机会，并为其后续学习做好衍生。

5.产学研建设。

本专业已经建立的教学实习基地有东莞联业、广州益达等服装有限公司。

在后续的教学中，将进一步加强与这些教学实习基地的联系，通过教学合作、项目合作等形式，更好的发挥实习基地的作用。