一节特别的作文课
（桂枝小学603班汪凯乐）
要说我最头疼的功课，那估计要算作文了。

很多时候总是感觉没有内容写。

想必大多数同学也和我一样：平时个个能说会道，一写作文就头脑空白，思绪短路，对着题目发呆。

不过，王老师的作文课情况却有些不一样。

这天，也是一节作文课，王老师大步流星地走上讲台，笑容满面地对着同学们。

大家都注视着王老师十分好奇：她手上拿着一个鸡蛋、一个装着水的杯子和一袋盐，真是丈二和尚摸不着头脑。

我心里想：老师拿鸡蛋和盐是做什么？总不会让我们吃吧？正当我们满心狐疑时，王老师开口了：“今天，我们来做一个实验，实验的题目叫做——鸡蛋浮起来了。

”什么？做实验？这可是作文课呀？和实验又有何联系？我甚至怀疑我听错了，大家也在下面小声议论着。

正当大家都疑云重重时，王老师说话了：“现在开始做实验了！大家安静！”只见王老师把鸡蛋直接放入装有纯净水的杯子里，鸡蛋立刻沉了下去，大家都不吵了，瞪大眼睛看着王老师的一举一动。

王老师拿起盐，对同学们展示了一下：“这是盐。

”然后用勺子舀了一勺盐，倒入纯净水中搅拌了一下，鸡蛋就像睡着了似的沉在水底，纹丝不动。

王老师接着又放了第二勺、第三勺，并且一直搅拌，慢慢的盐融化了，水不再像起初那么清澈，有些浑浊了。

这时鸡蛋开始上升……上升……所有同学都睁大了眼睛，不一会儿，鸡蛋居然浮了起来。

所有同学的嘴巴都成了“O”形，大家都惊叹不已。

“好神奇啊！”“是啊！好神奇！”大家都在议论，我也觉得十分奇妙——鸡蛋为什么能浮来呢？
“鸡蛋之所以能浮起来，是因为盐使鸡蛋的浮力增大了。

下面请大家根据刚才的实验写一篇作文。

”王老师终于揭晓了做实验的真正目的。

大家都恍然大悟，原来做实验是为了写作文啊！王老师真是用心良苦！
同学们个个文思泉涌，快速地写起来。

为什么这次没感觉到难写呢？因为强烈的好奇心使我们都目不转睛地看着整个实验过程，全神贯注于王老师的操作上。

正如王老师所说：只要你认真去观察，就能将作文写生动、具体。

这真是一节很特别的作文课啊！
（指导老师：王凌云）。