[ ] 宽严适度 [ ] 要求过严 [ ] 要求过松
学生方面
上课准备
[ ]作业完成并带来 [ ]未提交作业 其他
课堂训练
[ ]能顺利解题，正确率很好 [ ]解不出全部，错误率较高 [ ]不配合课堂训练
互动情况
[ ]积极发言，主动提问 [ ]老师提问时会互动 [ ]几乎不互动
笔记/学霸错题本使用情况
[ ]主动笔记，并且对上次错题有效复习 [ ]老师提醒时会记
[ ]有记录，但比较混乱； [ ]不配合老师做笔记/错题本
课堂精神状貌
[ ] 情绪饱满 [ ] 气氛活跃 [ ] 专心听讲 [ ] 气氛沉闷
综合评价
写出自己的收获（分条陈述）
觉得这节课还可以改进的地方（分条陈述）：
听课老师签名
带教师傅签名
[ ]总结课程使用状元智慧树 其他
表达能力
[ ] 富有激情 [ ] 流畅清晰，条理性强 [ ] 用语幽默 [ ] 平铺直叙 [ ] 重点突出
语 言
[ ] 普通话（英语）标准 [ ] 方言较重 [ ] 声音洪亮 [ ] 声音太小
板 书
[ ] 设计合理 [ ] 工整 [ ] 杂乱 [ ] 板书太少
课堂秩序管理
[ ] 内容适度 [ ] 内容过多 [ ] 内容不足
基本概念
[ ] 正确 [ ] 基本正确 [ ] 表达不清
重难点
[ ] 重点突出 [ ] 重点欠突出 [ ] 难点讲透
[ ] 难点未破
教学方法
[ ] 注重引导，启发性强 [ ] 关注学生，互动性强 [ ] 强化练习，夯实基础
[ ] 引入 [ ] 讲解 [ ] 练习 [ ] 小结
XX教育教师听课记录表
时
班主任
教育顾问
学生姓名
学生所在日校
年级/学科
/
课 题
教学过程
亮点与收获
听课评价表
教师方面
教学准备
[ ] 有教案 [ ] 无教案 [ ] 已检查作业 [ ] 未检查作业
教学内容
教学设计针对性
[ ] 针对性较强 [ ] 针对性一般 [ ] 针对性较弱
授课内容量