• 探究点一 ：礼貌是尊重 • 活动一：新华书店柜台前，两个初中生正
在买书。
阿姨，请您给 我拿一本《爱的
教育》。
喂！快给我拿本 《射雕英雄传》！
谢谢！
这是你要 的书。
我先到的，凭什 么先给他拿？
你人先到了，可
礼貌没到。
A、甲乙的不同行为分别给交往对象（售货 员）什么感受？
• 总之，文明用语能使交往和谐，为人际关系增色， 一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。
活动二：让我们把常用的礼貌用语 找出来。小组合作交流：
• 见面语的表达 幸会、久仰
• 感谢语的表达 • 致歉语的表达 • 告别语的表达
你好、早、好久不见、
谢谢、辛苦了、不胜感激 对不起、不好意思，抱歉 再见、再会、后会有期
感受：不礼貌行为带来的后果是令人不 快,这种行为会对他人造成伤害.妨碍我 们与人交往,甚至会带来无法弥补的损失
无礼的害处：
①不利于我们形成高尚的道德品质和树 立高尚的理想情操。
②对人没礼貌，会对人造成伤害，妨害 我们与人交往。
③对人没礼貌，会直接影响到社会风气 的改善，影响到国家和民族的尊严。
教师总结
二、学案引导，自主学习
• 1.自读课本。 • 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在
书中找到答案，并在书中画上记号。
三、聚焦主题，合作探究
• 探究点一 ：礼貌是尊重
一、创设情境， 激情导入
• 一个蛮横无理的男孩，常常对身边的人大发雷霆。一天， 父亲给了他一包钉子，要他每次“无礼”后在院子的栅栏 上钉下一个钉子。第一天，他钉了37棵钉子。无礼也伤害 了他自己，他逐渐学会了调节和自我反思。这时父亲建议： “如果能坚持一天不发脾气，就从上面拔下一个钉子。” 经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲 高兴地说：“儿子，做得很好。可是你看看，钉子留下那 么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了。”
名师课堂2019年秋八年级政治上册 4.7.1礼貌显魅力课件新人教版
• 【教学目标】 • 1. 懂得什么是礼貌，在人际交往中礼貌的
作用。
• 2. 理解礼貌与尊重之间的关系，懂得对人 有礼貌的主要表现
• 【教学重点】 • 礼貌是尊重 • 【教学难点】
• 怎样让学生理解礼貌的重要作用并在实际 生活中践行文明礼貌
甲有教养而乙没有教养
C、甲乙的行为分别给自己带来什么后果？ 甲顺利实现了自己的目的，而乙因 为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。
【归纳】：
• 礼貌，是处理人与人之间关系的一 种规范，是人们在日常交往中应当 共同遵守的道德准则。
活动二： 列举我们身边待人有
礼的、对人无礼的事例，说说自己 的感受，并剖析无礼的害处。 1、在公共场合随地乱吐痰，乱扔 垃圾，不讲卫生，讲粗口话 2、在公车上与他人争抢座位。 3、学生见到老师问好 4、给同学起外号
【归纳】
• 举止端庄，能够反映我们高雅的气 质，反映我们的道德素养和文明程 度。文明礼貌要通过端庄的举止来 体现，注意举止的规范是我们进行 社会交往的基本要求。
• ●总结梳理整合提高
• 礼貌是尊重的具体表现，也是文明的的体 现。语言文明、态度亲和、举止端庄是与 人友好交往必备的素质。礼貌在我们心中， 希望同学们用心去体会，用心去做，努力 成为一个讲文明有礼貌的人。只要我们迈 出一小步，社会文明就能迈出一大步！
归纳
• 态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也 是文明礼貌的重要内容。如果我们态度真 诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、 受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方 自然也会以同样的方式回应我们。
活动三：小组讨论：
• （1）当别人热情对待你时，你的感受是什 么？
• （2）你受过别人的冷遇吗？如果有，把当 时的感受说出来。
• 随堂达标案 • ●当堂检测反馈矫正 • 请完成学生用书“当堂练习”部分。 • 课后评价案 • ●课后作业测评
• 学习至此：请完成学生用书“课后作业” 部分。
教师寄语
结语
谢谢大家！
1、对人礼貌的主要表现
对人有礼貌，主要表现在 语言、态度和行为等方面
2、与人友好交往必备的素养
语言文明、态度亲和、举止端 庄是与人交往必备的素质。
教师小结：
• 在待人接物中，语言有明显的高下，美丑之别， 它所产生的心理效应也有天壤之别。“良言一句 三冬暖，恶语伤人六月寒”形象地说明了这一点， 礼貌用语要求说话和 气，不强词夺理，不恶语 伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时， 要谦虚，尊重对方，多用商量的口吻说话，不要 盛气凌人，也不要说大话。
1、这个客人为什么感到惭愧？ 答：他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼
貌的语言和良好的服务，正是服务员的微笑使 他惭愧。 2、服务员的微笑服务给我们什么启发？
答：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人
友好交往必备的素质。在言语、行为、态度上 的有礼貌，往往能够化解矛盾。 3、对人有礼貌表现在哪些方面？ 答：主要表现在语言、态度和行为等方面。语 言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往 必备的素养。
• 当你对别人无礼后，你的言行就像钉子一样在人们的心 灵中留下疤痕，无论你说多少次对不起，那疤痕始终存在
• 听了这个故事，可能会勾起大家的一些回忆，它告诉我 们，一个人讲礼貌是人与人之间交往必备的品质。今天我 们就来学习礼貌是重要性（板书课题）
二、学案引导，自主学习（见学生 用书）
三、聚焦主题，合作探究
• 说明礼貌和不礼貌的行为所带来的不同后 果。待人礼貌的人受到别人的尊重，礼貌 是尊重的具体表现。礼貌是文明的体现， 对人没礼貌，会直接影响到社会风气的改 善，影响到国家和民族的尊严。
探究点二、谢谢的魅力
一个顾客来到餐饮店，要了一 杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中 加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结 了块。