第九单元总复习
“统计”的复习
教学内容：
课本P104.108页。

教学目标：
1.通过复习使学生加深了解统计的意义。

2.巩固学生对条形统计图的认知，明确用1格表示2个单位的表现形式，能根据统计图提出问题。

3.在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。

教学重点、难点：
1.在复习中进一步了解统计的意义，加深对条形统计图的认识。

2.能根据条形统计图的条件提出数学问题。

教学过程：
一、复习统计
1.观察讨论
(1)教师出示条形统计图：这张图叫什么名字？它有什么作用？
仔细观察统计图你有哪些发现？
(2)学生观察讨论，思考，依据自己的体验回答。

仔细观察统计图，在小组内交流自己的发现。

(3)组织全班汇报交流，梳理统计图信息。

2.回答问题
根据条形统计图上的信息，你能回答下列问题吗？
(1)最受二年级同学欢迎的饮料是什么？你是怎么看出来的？
(2)喜欢哪两种饮料的人数同样多？你是怎么知道的？
学生思考回答问题。

3.提问与解答
(1)根据统计图上提供的信息你还能提出哪些问题？
学生提问与解答。

(2)根据学生提出的问题选择有价值的问题板书。

(3)你能解决这些问题吗？
全班解答，订正。

[设计意图]：充分发挥小组学习的优势，让学生充分讨论，在互动中分享、互补。

二、拓展练习
1.完成108页第14.15.16题。

教师注意引导学生用不同的方法统计。

采用全班合作的方式进行。

2.补充练习。

三、教学反思：。