北京市世纪阳光幼儿园
大一班9、10月份教学计划
一、主题由来：
幼儿经历了一个暑假，很多孩子会有各种不同的旅游经验，而且在家长的引导下，对祖国的地大物博有了初步的体验，孩子会意识到自己是一个中国人，特别是对于刚刚升入大班的幼儿来说，他们在九、十月要度过很多中国传统节日，如：中秋节、重阳节、国庆节，特别是十月一日的“国庆节”，作为祖国妈妈的生日，孩子们已经有了粗浅的认识，但对于大班幼儿来说，他们渴望了解更多关于节日的、祖国的和民族的知识，这些可以从孩子的日常交流中发现，根据幼儿的兴趣和需求，我们把九、十月份的主题定为《我是中国娃》，通过各种活动，让幼儿对我们的祖国有更进一步的了解，从而更加热爱我们的祖国，为自己是中国人感到骄傲。

二、主题说明：
主题“中国娃中国心”将为幼儿开启发现与感受之旅，从最贴近自我与生活的角度，让幼儿在心灵中嵌入对祖国的感受。

活动从幼儿亲身经历的旅行开始，追随幼儿的视角与兴趣，挖掘生活中的中国元素，运用幼儿喜欢的方式吸引他们的参与，感受祖国文化的丰富、独特和深远，初步建立“我是中国人”的归属感和自豪感。

在“中国娃中国心”这一主题中，围绕“我爱祖国”“了不起的中国人”“祖国大家庭”三个次主题展开一系列的活动，利用一件件具体形象的事物和一个个生动有趣的活动，将爱国教育融入幼儿园的一日生活之中。

同时，活动借力于环境的教育价值，为幼儿创设自由、丰富且具有探索性的空间，延伸幼儿的兴趣，支持幼儿的参与，深化幼儿的探究与体验，让幼儿在与主题环境的交互中，在与材料的相互作用下，开启智慧，丰富情感，滋养性情，发展个性，获得能力的发展与经验的积累。

在活动室，区域中提供中国地图，风景名胜和各族人民的图片、各族的服饰、音乐、建筑图片，让幼儿在与环境的互动中接受教育，充分发挥环境潜移默化的教育作用，在区域活动中，通过“说一说”
“画一画”“唱一唱”“跳一跳”的活动中感受中国的了不起，各民族相互尊重，团结互爱，知道我国是一个多民族的大家庭。

三、主题目标：
1、在收集、整理、布置环境的过程中，知道象征中国的事物，认识自己的家乡，获得的着名的成就等激发热爱祖国的情感，为自己是中国人感到骄傲。

2、知道我国是一个多民族的大家庭，在“说一说”“画一画”“唱一唱”“跳一跳”的活动中了解少数民族的服饰特征、习俗和文化，感受各民族相互尊重，团结互爱，在生活中感受祖国多元而又悠久的文化。

3、大胆用自己喜欢的艺术形式表达自己对祖国的祝福，发展语言表达能力和创造能力。

四、主题网络图：
四、主题墙：
主题墙选择第三个主题《祖国大家庭》进行呈现，第一部分“民族大统计”，家庭，第二部分“还有…”，在幼儿原有的基础上丰富幼儿的认知，呈现其他
的少数民族，第三部分“傣族”“蒙古族”“维吾尔族”通过图片以及幼儿的
作品分别从服饰、乐器、建筑等方面进行呈现。

第四部分“我们是一家人”通过幼儿的绘画作品进行呈现，各少数民族友好相处，互帮互助。

五、活动区环境：
表演区：提供“月光下的凤尾竹”“草原情”“掀起你的盖头来”等音乐以及相关舞蹈视频，幼儿欣赏音乐特点以及舞蹈特点，感受各少数民族的文化，并根据音乐大胆表现自己的感受。

语言区：提供各少数民族服饰、人物、乐器、地点、交通工具等图片，通过“我来编故事”抽取不同的卡片进行自由创编故事，发展幼儿的语言表达能力。

图书区：投放各少数民族文化相关的书籍，在自主阅读中，丰富幼儿的认知经验。

益智区：“拼贴中国地图”，在操作中了解中国地域广阔，寻找自己的家长、自己旅行的地方，了解中国的地大物博，了解中国的四大发明，为自己是中国
人而感到骄傲。

棋类区：与幼儿共同自制”旅行棋”，将幼儿感兴趣的棋与中国之最相结合，在游戏中感受中国的伟大。

美工区：提供少数民族的服装图片、幼儿欣赏各民族的服饰特点，自主创造自己喜欢的民族的服饰，发展幼儿的想象力。

建筑区：教师提供中国特色建筑的图形及亭子、长廊的搭建步骤图、石拱桥、天安门、长城或本地区的风景名胜古迹及家乡的建筑图片，引导幼儿尝试运用左右对称、中心对称的方法搭建。

家园共育：
1、本月我们的主题活动是：我是中国娃。

在活动中让孩子们了解我们的国家、首都、天安门，培养孩子爱国旗、爱祖国的情感。

2、请家长与孩子一起回忆旅游过的地名，并收集旅游胜地的照片，在与同伴交流分享中感受大中国。

3、家长与孩子讨论分享、欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化。