4、揭题
交流探究
(一)1、认识线:毛根,又叫扭扭棒
2、请生拿出自己准备的毛根,试着玩一玩。感受这种特殊的材质。
3、小结:毛根有可塑性、可折、弯、绕、扭,并且能固定形状。
4、生尝试感受这四种固定形状的方法。
5、师示范这四种方法。
6、小结:不同的方法形成效果是不一样的,我们在有不同的造型需要的时候就可以用不同的方法来制作了。
第十一课有趣的线造型
教学目标
1、培养学生对生活的关注和勇于探索的意识,养成勤于观察、敏于发现的好习惯。
2、学生能运用合适的材料和方法制作一件线造型小品,能灵活运用各种方法制作一组生动有趣的人物形象。
3、让学生感受、了解线材的材质特性,使之发现和表现出材质的美,体验利用线材制作的乐趣。
教学重点
用塑性适宜的材料制作动物或物品。
7、展示优秀的学生作品,思考这些作品是用哪些方法制作完成的?为什么要用这种方法来制作?
(二)1、拆分“小人”,观察研究:
2、“小人”由哪几部分组成?
3、“小人”一共有几根电线制作完成。
4、你能大胆猜测“小人”的制作步骤吗?
5、老师引导学生交流其观察结果,进行小结。
学生作业
用折、弯、绕、扭等方法制作一个你喜欢的人物或物品形象。
教学难点
折、弯、绕、Βιβλιοθήκη 四种制作方法的运用。教学设想
通过小训练、思维训练、尝试演练等多种方法让学生了解制作过程及技巧。
教学过程
5.1.1教学活动
激情导入
1、还记得我们以前学习过哪些手工小制作?都用过哪些材料来制作呢?
2、老师也带来了几件有趣的手工制作作品。
3、问:这几件作品是用什么材料做成的?你平时在哪里见过这种材料?
延伸拓展
通过欣赏不同名家的作品,了解不同材质下的线的造型。拓宽学生的思维
教学反思