《我的受教育权》的教学设计
课程标准：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自
觉履行受教育的义务。

素质教育目标：
（一）·情感体验点：
能够自觉手法，树立运用法律武器保护自己和他人的合法权益的意识。

珍惜自己受教育的权利，树立运用法律维护自己受教育的权利的意识，自觉履行受教育的义务。

（二）·能力培养点：
学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益，培养依法同侵权行为做斗争的能力。

自觉履行受教育的义务，学会依法维护受教育的权利。

（三）·知识储备点：
知道受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务，知道法律保护自己的受教育权。

教学设想：
（一）教学重难点：
教学重点：学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

教学难点：受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务
（二）课型及教学思想
课型：授新课
借助教材，网上收集的资料，让学生在自学，讨论，交流，探究中知道受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务，知道法律保护自己的受教育权，珍惜自己受教育的权利，树立运用法律维护自己受教育的权利的意识，自觉履行受教育的义务，培养依法同侵权行为做斗争的能力。

教学方法与教具：
读书指导法、讨论交流、举例子
多媒体课件
教学流程：。