3、不在休息时间吵闹，不影响他人休息； 4、不给老师、同学起绰号；
5、不随意吐痰，不乱扔果皮纸屑；
6、课堂文明，尊重老师；
7、不破坏校内公共设施、设备；
8、不在桌椅、图书和教室墙上乱涂乱画；
9、不搞恶作剧。
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《手拉手，为文明歌唱》 让我们手拉手，让我们手拉手一起为文明歌唱，
唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，唱 文明给生活留下意义；让我们手拉手，一起为礼仪歌 唱，唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行，为保驾护 航，唱礼仪为前进插上翅膀；让我们手拉手，一起为 文明歌唱，唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美 好前程，唱诗中营造的深刻意境让我们手拉手，一起 为文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道 路一天天宽广，让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在 心间。
时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川 书院中求学。
杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他
仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的 喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学 问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝
告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老 师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，
里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却 懂得应该把好东西留给别人的道理呢。于是 他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让 你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小
的呢？” 孔融回答说：“我年纪小，应 该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。”
爸爸接着问道：“你弟弟不是比你
还要小吗？照你这么说，他应该拿最小
的一个才对呀？”
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朗诵鉴赏
文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。
让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向
未来告诉太阳，告诉月亮， 我们是新世
纪即将展翅的雄鹰。做文明的使者， 让
我们用微笑铺设文明路；做礼仪的少年，
让我们用真心搭建礼仪桥。文明礼仪伴我
行，中华美德放光芒。文明礼仪伴我行，
到处盛开文明花!
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1、礼仪—— 不是表面，是细节 2、尊重—— 不是忍让，是双赢
3、培训—— 不是目的，是提醒
礼仪是无时不在，无处不有
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互敬、互信、互学、 互助、互爱、互让、 互勉、互谅。
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孔融说：“我比弟弟大，我是哥 哥，我应该把大的留给小弟弟 吃。”
爸爸听他这么说，哈哈大笑 道：“好孩子，好孩子，你真是 一个好孩子，以后一定会很有出 息。
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程门立雪
远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进
士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就
学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨
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杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的 受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦 住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门 外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更 加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于 学到了老师的全部学问。
之后，杨时回到南方传播程氏理学， 且形成独家学派，世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故，来 赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道 的学子。
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•引
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼 貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！
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二、用眼卫生。
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三、预防电话网络诈骗。
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文明礼仪是一粒最有生命力的种
子，它会在我们的精神世界里发芽、
开花、结果，指导我们的人生观、世
界观，让文明之花播撒到生活中！
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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从小学礼仪，用礼仪，
做一个讲文明，懂礼貌的小 学生。作为一名小学生，应 该如何去做呢？(校外，在 上学路上、公共汽车。校内）
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1、考试不作弊；
2、不在教室等学习场所喧哗吵闹，不影响他人学习；
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我们来欣赏《孔 融让梨》和《程门立 雪》这两个故事吧！
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孔融让梨
孔融让梨是一个家喻户晓的传统美德故事.很 多家长都用此故事来教育自己年幼的孩子要懂得 谦让.
相传孔融有五个哥哥，一个小弟弟。在他四 岁的时候，有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大 家面前，哥哥让弟弟先拿。 孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。他 不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子， 津津有味地吃了起来。整爸理pp爸t 看见孔融的行为，心 7