河北省唐山市迁西县新集中学高中音乐《中国通俗音乐》说课稿新人教版一、导入：1、播放一首歌曲。
老师提问：刚刚播放的歌是谁唱的什么歌啊？它又属于哪类音乐？学生讨论，并回答问题。
引导学生说出正确答案。
周杰伦《菊花台》属于通俗音乐亦称流行音乐。
那什么是通俗音乐呢？下面我和同学们一起来学习一下通俗音乐的概念播放幻灯片通俗音乐的概念通俗音乐泛指那些生活气息浓郁，着力抒发当代普通百姓的思想感情，短小活泼，格调轻松，易于在人民群众特别是青少年中广泛流传的音乐。
有时人们又把它称作流行音乐和轻音乐。
学习了通俗音乐的概念后，请大家跟随我沿着时间的脉络来了解中国通俗音乐发展简史并欣赏不同时期的优秀代表作品。
我国通俗音乐的发展可以分为三个阶段，第一阶段，新中国成立前，第二阶段，新中国成立后至改革开放前，第三阶段改革开放后至今。
第一阶段新中国成立前二三十年代，中国通俗音乐诞生期。
1927年，黎锦晖创作的《毛毛雨》、《妹妹我爱你》等歌曲，标志着中国通俗歌曲的诞生。
由此开启了中国通俗歌曲创作的第一个历程。
黎锦晖成为中国通俗音乐的奠基人。
这时期的佳作还有贺渌汀的《春天里》、《四季歌》、《天涯歌女》，聂耳的《告别南洋》、《梅娘曲》，任光的《渔光曲》等。
当时的通俗音乐是随着歌舞表演和有声电影的放映而广为流传的。
下面我们来欣赏第一阶段优秀代表作品贺渌汀的《春天里》1935年电影《十字街头》的插曲《春天里》欣赏《十字街头》插曲《春天里》作者在歌曲里有意安排了一句很有特色的衬词“郎里格朗”作为点缀，使歌曲更加轻松、洒脱。
随着抗日救亡的时代要求和救亡歌曲的兴起，当时的通俗歌曲很快退出了历史舞台。
第二阶段1949年新中国成立后，人民自由了，全国上下都在为自由而欢呼。
通俗音乐旋律也变得轻快，活泼。
《青年友谊圆舞曲》和《九九艳阳天》都是这个时期优秀作品，1955年天戈创作的《青年友谊圆舞曲》采用3拍子圆舞曲律动，这样的旋律进行，富于圆舞曲特性，较为贴切地表现了青年们欢乐、激荡的心情，充满着青春的活力。
简单介绍一下三拍子，和学生一起互动感受三拍子律动。
欣赏《青年友谊圆舞曲》这首歌曲作于1957年，是电影《柳堡的故事》插曲。
这首歌在影片上映后很快就风行全国，广大青年争相传唱，一度成为我国青年最喜爱的歌曲之一。
全曲共有四段歌词，每段歌词都是以“九九那个艳阳天来呦，十八岁的哥哥”来开头的，这样的句式富于口语化容易唱也容易记。
欣赏《九九艳阳天》在那个强调阶级斗争的年代，像《九九艳阳天》这样优美的歌曲也被冠以“小资产阶级情调”的帽子加以批判。
接下来中国经历了大跃进、三年自然灾害和文化大革命这二十多年里通俗音乐在中国就销声匿迹了。
在这一时期通俗音乐发展基本处于停滞状态。
第三阶段十一届三中全会后中国实施了改革开放政策，改革开放政策的实施，打开了对外交流的窗口，不光光是经济文化交流，海外的流行音乐也随之涌进国内，一时间，台湾和香港歌星演唱的歌曲很快遍及祖国的城乡。
改革开放初期具有带表性的优秀作品有《乡间小路》《童年》《外婆的澎湖湾》等。
《乡间小路》是一首台湾校园歌曲。
作者运用童谣的曲调，通过浅显、形象的歌词，把自己的美好记忆融入一片乡情之中，使人感到亲切、温暖，引发人们对美的向往与追求。
欣赏《乡间小路》台湾校园歌曲进入90年代，我国作曲家慢慢民族风格融入到了通俗音乐创作中。
音乐风格呈现百花齐放的盛况，出现了很多群众喜闻乐见的歌曲，如《黄土高坡》，《信天游》、《少年壮志不言愁》等等。
《黄土高坡》的曲调是将陕北信天游音调与西方音乐技法和现代摇滚节奏结合在一起，使之既有豪爽浓郁的西北风格，又有现代生活的气息和丰富的情绪色彩变化。
形成了个性独特风靡一时的“西北风”。
欣赏《黄土高坡》近些年来，我国的作曲家们在创作作品时，更多的采用富于民族风格的音调，题材内容也更深入生活，深入百姓。
抒发对祖国、对家乡、对生活、对亲人的真挚感情。
上个世纪90年代末涌现出了一首优秀的通俗歌曲。
全歌以通俗直白的语言，呼唤儿女们要“常回家看看”尽到儿女对父母的一片孝心。
这也正体现了中国传统思想百善孝为先。
这首歌就是1999年春晚陈红和蔡国庆演唱的《常回家看看》欣赏并跟唱《常回家看看》歌词中父母不图儿女为家做多大贡献，只希望全家团团圆圆，平平安安。
这句话道出了普天下父母的心声。
在这里我也希望你们长大成人后别忘了常回家看看。
中国通俗音乐已经与我国民族传统音乐血脉相连，少数民族音乐家和歌手们更是在自己的歌声中显现出民族文化的独特魅力。
为流行歌曲的创作增添了新的色彩。
腾格尔作词作曲并演唱的歌曲天堂，以质朴的语言优美的旋律和他独具特色的嗓音，表达了作者对家乡内蒙古草原的赞美和眷恋之情。
欣赏《天堂》从90年代末开始，内地通俗歌曲受欧美通俗歌坛的影响很大。
只有民族的才是世界的。
通俗音乐发展到今天，已经不仅仅是受国外通俗乐坛的影响，更多的是与之交流与合作。
北京奥运会主题歌《我和你》，是由中国歌手刘欢和英国歌手莎拉布莱曼共同演唱。
这样的组合正是体现了艺术无国界。
好了我们现在就一起来欣赏一下由刘欢和莎拉布莱曼共同演唱的《我和你》。
欣赏《我和你》我和你，心连心，同住地球村，我和你，心连心，永远一家人。
更是唱出了世界和平的主题。
课堂小结今天我们一起欣赏了不同时代的中国通俗音乐优秀代表作品，请同学们概括说说通俗音乐都有哪些基本特征？1、歌词通俗易懂，朗朗上口2、充满生活气息，便于流传3、具有鲜明的时代性同学们，这节课我们学习了通俗音乐的概念及特点，也欣赏了我国各个时期的通俗歌曲，在了解我国通俗音乐特点的同时，也充分的领略了其魅力，我相信以后会有更多更好的，格调高雅的、健康向上的通俗歌曲走进我们的课堂，谢谢大家！下课！中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统隶书——草书——行书——楷书到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征①古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3 000多字，可认识的约1800字。
金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。
②今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点：先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？[或如何来欣赏一幅书法作品？]学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点：书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。