教育要面向全体学生
作为一名班主任，首先要对学生有爱心，要一视同仁地爱每一个学生。

同时，还要对孩子有信心，要相信每个学生都是好孩子，都想学好，都能学好。

存心学坏的学生是没有的。

教育孩子有如春雨润物，急风骤雨只能水过地皮湿，不但滋养不了“根”，而且还容易损伤“苗”。

古人说“精诚所至，金石为开。

”又说：“锲而不舍，金石可镂。

”这应该作为教师教育孩子的座右铭。

有了这种至诚的爱，有了这种坚持不懈的精神，我们的教育就会成功。

每一个孩子都是一个希望，他们活泼、机灵、可爱，无拘无束，像一只只欢快的小燕子，但是当他们来到一个陌生的环境进入小学这个全新的生活时，却显得不知所措了！
[案例]
开学的第一天我们班就有一个孩子引起了我的注意，他很淘气，也很聪明，上课会故意乱叫，或者随便插嘴，每当这时，老师总要多注意他一些，他居然感觉非常棒！他觉得他成功了，他还觉得他被老师重视了，而且上课如此，下课就更管不住自己了，他要认识更多的小朋友，他要和别人交朋友，可是他的方式别人很难接受，因此搞得老师们很累。

他每天都会找出一些事来，还会跑到你的面前来告诉你我刚才怎么怎么了，老师我又发现了什么什么的，面对这么一个可爱、机灵可是又多事的孩子，真的是既高兴又无
奈！
千里之行始于足下，让孩子从小养成良好的行为习惯他将受益终生，
这其中家庭和学校对孩子的养成教育起着非常重要的作用。

我一直都在思索他为什么要这样做，在细心的观察了解中发现他还是一个非常讲道理的孩子，你什么都得和他说，让他明白，还要告诉他该怎么做，为什么这么做！在一次一次与家长见面及家访中我发现他在家里是比较娇惯的，他在幼儿园没有学会如何规范自己，他的个性还非常强，开学第一天就在教室里耍起脾气！在他家里我发现他非常的随意，一会在客厅里爬来爬去，一会又到卧室乱折腾一气，他妈妈让他安静的坐一会他根本不予理睬！但他非常害怕他爸爸，上次家校开放日上课不认真回去还挨了一顿打，可以说在上面的描述中我们还是可以看出一些问题的症结之所在！我经常和他的父母进行沟通如何共同教育孩子，还建议他们对他以说服教育为主。

在学校里对他采取爱威并用的原则，我和你讲道理，讲原则，谈条件，你可以怎么怎么做，当然想继续耍脾气我是决不会理睬的！我在做之前就和他说明白了，我还在班级里设立了“星星小朋友”特别奖项，每天班务评选出当天表现最棒的孩子，评选上的小朋友从家里带一张5寸的彩色照片张贴在墙，一年级的孩子对这个可是十分看重！他们把这个看成明星一样神圣，每天早上一个个孩子会鼓足勇气来向我申请：老师，我想当星星小朋友！由于是每天可以产生一名，因此孩子只要认真做好准备：参照我们评选的几个主要条件就可以了（有的孩子在家和家长一起来决定申请然后家长还给予孩子很多的指导与激励！这是我没有想到也是感到非常欣慰的！）良好的班风在逐步形成，我就利用班级舆论来教育他，他是很要求上进的，可是他总也评不上，其他孩子不同意，我就问为什么？小朋友们就一一指出他哪里哪里不好，我就和他一起分析要是怎么怎么做，我想其他小朋友
肯定会愿意让你来当了。

再顽皮的孩子，都想得到大家的认可，渐渐的，他会主动的整理教室里的桌子，见到垃圾能迅速的把它给消灭掉，每天都来申请了，我也及时表扬他每天有的进步，但要是在哪一点上再改进一点就更好了，给他创造了一种“跳一跳就能摘到星星”的环境与氛围，既是鼓舞又是鞭策！慢慢的，他变了，不断的进步了，上课也不随便插嘴了，在共同努力下逐步知道和小朋友如何融洽相处了，尽管有的时候还会犯一点但只要我一个眼神他就会心领神会，这种感觉真好！他在集体中学会了约束自己，在关爱中成长起来了，经过不懈的努力终于被我们班那帮孩子给评选通过了！当上了我们班的“星星小朋友”！一年级的入队仪式现在我才真正深深体验出它的意义，在为他带上红领巾那天我居然和他一样兴奋，一起激动，现在的他已经是一名优秀的少先队队员了！
总之，教育要面向全体学生，教育要因材施教。

看着他一天天在进步，我深深感到教育的力量是无穷的，也是充满乐趣和幸福感的！。