小学教导主任事迹材料
“愿做一叶扁舟，在教育战线上乘风破浪”是她初为人师时
的职业格言。

在12年的教学生涯中，她始终坚守并践行着这个对
自己的承诺。

她，就是____学区____小学的教导处主任____。

她于____________年毕业于________，分配到____镇____庄
小学，一干就是____年，在这其中她连续七年担任了六年级班主
任工作。

在工作中，她踏实工作，大胆创新。

她所带班级在全县
小学生毕业质量检测中，语数成绩连续六年居全镇榜首，实现了
她从一个怀揣梦想却毫无经验的师范毕业生到一个成熟的班主任，再到高年级教研组长的蜕变。

家长们总是感激地说：“孩子交给
程老师，我们放心。

”
____8年，她来到了____镇____小学，并被上级领导任命为
____小学教导处主任，面临新的挑战和压力，她没有退缩，反而
更激发了锐意进取的决心。

作为一名年轻的教导主任，她从不以一个领导者自居，而是
时时处处严格要求自己，走进学生老师们中间关心他们生活，了
解他们学习和教学上的困惑。

哪位老师有了事，生了病，她都会
第一个走进班级迅速调整角色，给学生上课。

从幼儿园到六年级，她几乎走遍全校每个班级。

作为一名教导主任，她是学校教育教学的引领者，她致力于
课堂教学改革，亲自为老师们做示范课，开展了形式多样的调研
课、同课异构为主要形式的每人一课、公开观摩课等活动。

为了使每次活动都能更有成效，说、讲、听、评各环节严格落实，尤其是评课这一环节，与老师们开展谈心式、探讨式评课。

她从不将自己的观点强加给老师，从而形成了各抒己见、群策群力的良好的探究氛围。

在语文学科上她们探索出了以读代讲，读中感悟的教学模式，大大提高了学生的语文素养。

英语学科的情景教学法也广泛应用。

这些新的教学理念教学方法融入教学，令学校教学上出现了生机勃勃的景象，教学成绩年年攀升，今年期末镇统考____小学成绩居镇内榜首。

为了全面提高学生素质，促进学生全面发展，她也负责了各项教学活动的组织和开展，如每个学期的作文竞赛、朗读比赛、英语口语比赛、国学知识竞赛等活动，丰富了学校生活，以学生喜闻乐见的形式让学生在活动中体验成功，在成功中渐渐成长。

作为一名教导主任，她不忘教书的天职，在实践中加强自身业务素质的提高。

她先后任教了三四年级英语、四五年级品社、一年级语数、六年级写作、一二年级写话，三年级国学教学。

她一次又一次的涉足新的教学领域，每次都出色的完成教学任务。

她半路接手的乱班，两个月的时间成了全镇第三名的先进班。

她所任教的三四年级英语在全镇统考中双获镇内第一名。

作文写话教学学生兴趣浓，能力提高快，得到了学生和班主任老师们的认可，在第十一届世界华人作文大赛中，她辅导的学生获大赛一等奖，她也被评为了优秀辅导教师。

在繁忙的工作之余，她不断丰富自己的知识底蕴，充实自己
的专业知识。

____2年4月，她取得了小学教育专科学历，____3年底获得了小学英语教学专科学历，____5年6月取得了英语本科学历。

她勤于读书，乐于笔耕。

她利用业余休息时间自觉阅读《小学语文教学研究》，《教学创新》等书籍，积极参加各类业务比赛，如参加了8次县优质课评比，参加了班主任素质大赛和教师基本
功大赛以及教导主任素质大赛，并纷纷获奖。

她撰写的《家庭小实验给学生插上探究的翅膀》论文获省级奖励，教学设计《精彩极了和糟糕透了》等获市级奖励4次，并有7篇教案论文获县级奖励。

________年5月被评为县骨干教师，____1年6月，被推荐为市级骨干教师。

____1年____月，被上级领导推荐参加全国“国培计划”培训。

自____5年以来连续六年考核为优秀，荣立县政府三等功三次，嘉奖三次。

并6次被县政府或县教育局授予优秀教师、优秀
班主任称号。

就这样，凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，用青春诠
释着她无悔的诺言。

相信这艘教海中的小舟一定会因为承载梦想
与爱，驶向更为光辉的彼岸！。