小班智力游戏教案(15篇)：幼儿英语幼儿园幼儿教育幼儿心理智力游戏小班智力游戏教案第1篇：幼儿园小班智力游戏：钟表、钟表几点了游戏目的：经过让幼儿扮演针来掌握句子”It’s××”，使他们掌握英文数字１－１２。

材料准备：数字卡片1－12，针一个。

游戏过程：请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。

请一名幼儿扮演针。

游戏开始，教师说”钟表、钟表几点了？”幼儿说：”１点”或”２点”，”针”要用英语讲”It’sOne……”并伸直左臂顺针方向开始原地转，转到１停止，手指尖指向１点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。

要求扮演针的幼儿要手口一致。

看谁算得快游戏种类：计算游戏。

游戏目的：训练幼儿的快速反应本事，复习巩固一些英语单词（如１－１２，加，减）（Plus、minus）。

准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。

游戏过程：教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后立刻回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。

为了增加游戏的难度，能够把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最终看哪组取胜。

小班智力游戏教案第2篇：幼儿园小班智力游戏教案：《环保小卫士》一、目标：1、迁移生活经验、激发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感。

2、体验竞赛活动的欢乐、发展语言表达本事、确定本事及思维本事。

3、经过多种形式的竞赛题、丰富环保知识、构成环保意识。

二、活动准备：1、参观污水处理厂，学习环保的儿歌、歌曲。

2、录像(水污染和地球遭到破坏的录像片)3、四个队标志（各6个，人手一个）4、魔术袋一个5、表演题目（乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染）三、活动过程：引题：1、以环境保护作主要主题开展智力竞赛。

2、幼儿自由选队（森林队、河流队、噪声队、大地队）游戏开始：1、第一轮单人必答题每组请一名小选手从魔术袋中取出题目，在从盒中抽出选手号码，进行回答，答对的可得到一朵小红花，红花最多的就是本轮的优胜者。

A、你都看到过哪些破坏环境的行为。

B、观看录像：你明白是什么破坏了森林、植被，浪费了资源，什么造成了白色污染？C、你都认识哪些环境保护标志？D、你明白地球上的清洁工都有哪些？小班智力游戏教案第3篇：幼儿园小班智力游戏教案：下棋（原创）目标：熟练掌握8的分合法准备：数字卡棋盘不一样颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌玩法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1――7的扑克牌，每名幼儿持一粒不一样颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自我的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一齐从自我的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自我棋子颜色相同的彩旗。

游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

规则：1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。

2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。

过程：1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴趣2、交待游戏的名称、玩法和规则3、幼儿进行游戏，教师巡回指导4、游戏结束，教师小结。

小班智力游戏教案第4篇：找水果活动目标：1、引导幼儿学习方位词：上、下、里、外等，在游戏中学说一句话：”我在--地方，找到―个水果。

”2、培养幼儿的口语表达本事和认真细致的观察本事。

3、要求幼儿在活动中注意安全。

活动准备：各种水果5个。

活动过程：1、导入：今日，水果宝宝们找小一班的朋友玩捉迷藏的游戏，看看那个小朋友的眼睛最厉害，能一下子就把水果宝宝找出来。

2、教师讲解游戏的玩法：幼儿分组轮流进行游戏，教师将水果分成数量不一、活动名称：智力游戏：认识小朋友二、活动目的：1、体验在幼儿园中团体生活的乐趣。

2、明白班上又来了新朋友，学说同伴的名字。

三、活动准备：每人一个垫子；小贴饰”红花”若干。

四、活动过程：1、组织幼儿围坐在垫子上。

2、教师向小朋友介绍新朋友，相互间抱抱、喊喊对方的名字。

3、游戏：找找新朋友。

教师帮忙鼓励幼儿初步了解游戏要遵守游戏规则。

4、奖励能叫出同伴的名字，能高高兴兴参加游戏活小班智力游戏教案第5篇：小班益智游戏教案：我们一齐玩积木教学目标1、培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对。

2、能听懂对方的话，并运用语言进行协商。

教学准备：准备积木若干盒。

(两个幼儿一盒)教学过程1、幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木。

即将每盒积木分为两份，每个幼儿一份。

2、让幼儿先想一想，自我准备搭什么，并把想法告诉同伴或教师。

3、请幼儿按自我的设想搭积木。

4、搭好后，要告诉同伴、教师”它”是什么提议在日常生活中注意创造条件让幼儿合作，引导幼儿彼此进行交谈。

教师提示：①如果积木不够用，或缺什么，请告诉同伴，向同伴借用。

例如：”请借给我一个长积木，我要搭火车……”同伴听清对方的要求，应满足对方的要求。

②如果积木缺得太多，要两人合搭。

小班智力游戏教案第6篇：小班游戏教案游戏目的：1、培养幼儿的记忆本事。

2、培养幼儿的合作本事。

3、幼儿巩固对量词的认识。

游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。

另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。

2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。

游戏方法：1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。

2、在教师叫开始，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就立刻往回走。

3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能够继续游戏。

4、最终，哪一组小朋友最先配对完的为胜。

游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后必须要给下一位小朋友戴上帽子才能够继续游戏。

游戏提议：1、在第二轮游戏里能够更换黑板上的图片再进行游戏。

2、这个游戏能够按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。

小班智力游戏教案第7篇：小星星活动目标：1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一齐表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

活动准备：①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐活动过程：一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，”星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

三：找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一齐去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

四、表演《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一齐跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟教师一齐表演。

”星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自我的家。

五、送自我回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长间都累了，快点回家吧！”教师：”我是红色宝宝，我的家在那里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

小班智力游戏教案第8篇：我是谁、他（她）是谁1、愿意在团体面前大胆讲述自我的名字2、经过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴活动准备：玩具指偶一个、屏风、PPT活动过程：一、游戏”开门、关门”游戏规则：边念儿歌边做动作当儿歌念到”请问你是谁？”且指偶指向XX孩子，这个孩子必须大声地说”我是XXX”二、游戏”谁不见了？”游戏规则：能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了三、看PPT问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）说课：对于新小班的孩子来说，熟悉同伴、适应环境是一个十分重要的教育目标。

结合新教材《我上幼儿园》这一主题，我就设计了这样一个活动。

经过简单的小游戏，让我们的孩子进一步熟悉、认识自我的同伴，尽快适应幼儿园的生活。

学习方位词活动目标：1、复习巩固对空间方位的认识，会正确使用方位词。

2、培养幼儿思维的敏捷性。

活动准备：游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。

活动过程：1、激发幼儿兴趣：今日教师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？2、教师讲解玩法：让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和教师对儿歌。

幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：”小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。

”教师接说”飞到左肩做游戏。

”幼儿按教师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：”蝴蝶在我的左肩上做游戏。

”教师逐个检查幼儿做对后继续说：”飞到右脚上做游戏……”等幼儿边做动作边说：”蝴蝶飞到我的xxx做游戏。

”3、幼儿游戏若干遍。

4、结束：做放松动作后回教师。

小班智力游戏教案第9篇：小班智力游戏星宝宝教案活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一齐表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、让幼儿能在团体面前大胆表演、表现自我。

4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐活动过程1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，”星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一齐去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

3、表演《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一齐跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟教师一齐表演。

”星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自我的家。

4、送自我回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长间都累了，快点回家吧！”教师：”我是红色宝宝，我的家在那里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

小班智力游戏教案第10篇：争做小博士1、让幼儿明白更多的安全自救常识；2、教育幼儿遇到困难应进取动脑想办法，培养幼儿的应变本事；3、培养幼儿的合作意识。