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【部编本】五年级上册《落花生》课件完美版

花生最可贵表现在哪里? 花生的果实埋在地里 看石榴的图片说说“爱 慕之心”的意思。
五年级上册语文课件-2《落花生》课 时2人教 (部编 版) (共25张PPT)
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阅读指导
桃子、石榴、苹果,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝 头上,使人一见就生爱慕之心。你们看花生矮矮地长 在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有 果实,必须挖起来才知道。 “高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕 之心”可看出桃子、石榴、苹果什么特点? 花生和它们的特点有什么不同?
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与课文内容结合图文指导花生的好处
花生的味美。
谁能把花生的好处 说出来?
花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃, 都喜欢吃。这就 是它的好处。
花生可以 榨油。
五年级上册语文课件-2《பைடு நூலகம்花生》课 时2人教 (部编 版) (共25张PPT)
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朗读句子指导理解 父亲说:“花生的好处很多;有一样最可贵:它的 果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜 红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱 慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才 知道。
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父亲认为花生最可贵之处是什么? 用横线画出来。
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父亲认为花生最可贵之处从这几个方面叙述: 父亲说:“花生的好处很多;有一样最可贵:它的果实埋 在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实 高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮 矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没 有果实,必须挖起来才知道。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可 是很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面而对别 人没有好处的人。” 父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
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读句子说出自己的不同见解:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。 看图片说出“不好看”和“很有用”的意思。
不好看
很有用
同座用“虽然......可是......”说话,教师指导。
理解句子
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桃子、石榴、苹果,把鲜红嫩绿的果实高 高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。 朗读这句话,说出自己不同的理解。 请你用“爱慕”造句。 小红成绩好,又爱帮助人,还会跳舞,使我 羡慕她,并向她请教学习,我们成了好朋友。
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高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心”可看出 桃子、石榴、苹果什么特点?
从这些句子可以看出:桃子、石榴、苹果爱炫耀表现 自己,让人们羡慕它们的美丽,可那只是外表的展示。 花生和它们的特点有什么不同? 可是花生埋在土里默默无闻为人们 服务,有奉献精神,我们赞美花生。 生!
2.落花生
第2课时
品读鉴赏-课堂小结-课堂练习-拓展延伸 统编版语文五年级上
上节课我们初读课文,这节课分小组细读课文, 讨论思考:
1、兄弟姐妹是怎样评论花生的?父亲又是怎样说的? 2、父亲用什么形象的语言来与花生进行对比? 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?
默读课文,一边读一边想,他们是怎样过收获节的? 先干什么?后干什么?
吃花生
谈花生
母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来 尝尝我们的新花生,好不好?”母亲把花生做成了好几样食 品,还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不太好。可是父亲也来了,实在很难得。 朗读句子说出你喜欢哪几个词语?
我喜欢“收获节、好几样食品、吩咐、 很难得”这几个词语。
为什么你喜欢这一些词语?
因为这一些词语可以看出父母对收获节的重视, 品花生,议花生。
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文中有几个人谈话?他们都谈了些什么?孩子 们认为花生的好处是什么?用圆圈圈出来。
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阅读指导
花生的好处很多;有一样最可贵:它的果实埋在地 里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果 实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
文中有这几个人,他们谈的内容: 父亲说:“你们爱吃花生么?” 我们都争着答应:“爱!” “谁能把花生的好处说出来?” 姐姐说:“花生的味儿美。” 哥哥说:“花生可以榨油。” 我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃, 都喜欢吃。这就是它的好处。”
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再次朗读填表格:桃﹑石榴﹑苹果与花生对比
位置
花生 埋在地里
桃﹑石榴﹑苹果 高高地挂在枝头
外表 矮矮地长
鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
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