第2单元20以内的退位减法
第11课时练习课
【东宫白庶子,南寺远禅师。

——白居易《远师》
◆教学目标】
1．复习巩固20以内退位减法的口算方法，能用所学知识解决生活中的简单问题。

2.培养学生应用数学的意识并强化计算能力。

【教学重难点】
重点：复习巩固20以内退位减法的口算减法，能用所学知识解决
生的简单问题。

难点：培养学生应用数学的意识并强化计算能力。

【教学过程】
一、复习导入
口算
14-5 19-9 13-4 12-8
11-6 15-7 12-5 16-8
说一说15-7=？你是怎样想的？
二、基本练习
1.找朋友。

（练习五第6题）
将第6题制成卡片，然后将分别写有算式与答案的两种卡片分发给学生，让他们“找朋友”。

2.比较大小。

（练习五第8题）
学生独立完成，然后集体订正，并说一说是怎样想的。

3.练习五第9题。

引导学生思考从图中获取的信息。

学生尝试列式计算。

教师订正结果，启发学生提出其他数学问题，并予以鼓励。

三、课内拓展
1.红花8朵，黄花14朵，红花比黄花少几朵?
）
2.母鸡7只，小鸡16只，公鸡有8只，小鸡比母鸡多几只？
）
3.小明有
7颗珠子，小明比小贝少几颗珠子？
）
4.
8
岁，小兰今年6岁，小丽比小月大几岁? ）
5.
师：谈谈你今天有什么收获?如何找题目中的多余条件？如何求一个数比另一个数多（少）几的问题？
学生个别汇报。

【素材积累】
1、一个房产经纪人死后和上帝的对话一个房产经纪人死后，和上帝喝茶。

上帝认为他太能说了，会打扰天堂的幽静，于是旧把他打入了地狱。

刚过了一个星期，阎王旧满头大汗找上门来说：上帝呀，赶紧把他弄走吧!上帝问：怎么回事?阎王说：地狱的小。

2、机会往往伪装困难美国名校芝加哥大学的一位教授到访北大时曾提到：芝加哥大学对学生的基本要求是做困难的事。

因为一个人要想有所成旧，旧必须做那些困难的事。

只有做困难的事，才能推动社会发展进步。