自
主
学
习
1、请学生四人为一组，制定游园路线图，并做汇报。引导学生通过连词and来达到句子的连续性和完整性。
A: We’re going to visit the lions.
B: We’re going to visit the pandas and the lions.
2、Game:邀请同学一起去旅行，几个学生一组，每人想出一个自己想要去的地方，相互问：―I’m going to go to …Do you want to go with me? 被问到的学生根据自己的喜好回答。
展
示
反
馈
同学找到旅伴，结合到讲台上造句子
释
难
解
疑乘坐交通工具用介词by.拓展训
练
创设旅游情景，用句型we are going to…变换使用
作业设计
1、朗读课文20分钟，家长签字。
2、预习Module 9 Unit 1。
板书设计
Module 8
Unit2Sam is going to ride a horse
过程与方法
通过学习模仿、小组讨论交流等方法，学会运用所学的英语知识。
情感态度价值观
通过对本课的学习，激发学生热爱历史、热爱祖国的情感。培养学生认真学语言，乐于用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学科间的交流。
教材分析
教学重点
visit的不同用法。
教学难点
动词go的特殊用法。
学 具
挂图，录音机，磁带，教学卡片(动物类)。
We are going to….
11、学生四人为一组，制定游园路线图并做汇报。
22、几个学生一组，每人想出一个自己想要去的地方，相互问：―I’m going to go to …Do you want to go with me? 被问到的学生根据自己的喜好回答。每个学生都要努力找到旅伴。
小
组
合
作
班级同学之间互相询问，找到相同旅伴，分组用新句型展示。
5、操练We’re going to visit +animal的语言结构。在黑板上画动物园，请学生用We’re going to visit+动物的语言结构说句子。
1、学生say hello to teacher
2、跟着老师唱歌谣
3、say a chant
4、跟着老师练习句型
5、学生用“We’re going to visit+动物”的语言结构说句子，说对的学生可得到英语书写的动物卡片，并贴在动物园他们喜欢的位置。
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
Step 1: Warm up
1、 Greetings
2、 Sing a song --听Module7 unit2的歌曲并跟着老师做动作。
3、Say a chant: We’re going to …
4、出示动物卡片We’re going to visit animals.教单词visit.
Module 8 Unit 2 Sam is going to
主备教师
审核教师
课 题
Module 8
Unit 2 Sam is going to
ride a horse.
课 型
新授课
课 时
4
教学目标
知识与技能
1、能听懂、会读、会说句型:we’re going to do sth.
2、能听懂会唱歌曲：The zoo.