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安全自由与受保护
在个案开始制作时，治疗师静静在一旁观看，也可以把个案沙具的 摆放顺序记录下来，但绝不要主动发问或对个案说话，如果个案说 话或发发问，自然地回应就好了。治疗师不要距沙盘太近，一般距 离是半米到一米，让个案有一个自由而受到治疗师看护的空间。治 疗师要静静地、专注地观看沙盘。整个沙盘游戏过程是个案对自己 内心世界探索和表达的过程。治疗师与个案是一个同盟关系，治疗 师对个案的接纳、保护、积极关注是沙盘游戏的重要治疗因素。对 沙盘所呈现内容的尊重、接纳也是对个案接纳与尊重的一部分。专 注能引导双方进入心理（心灵）世界。 "心理接触"的基础是双方都 在"那里"。沙盘游戏过程中的提问、解释和沙盘的收拾都要表达出对 来访者的尊重。 "心理接触"首先是态度上的，在沙游中要保持对来 访者的接纳与保护，让来访者感到安全和自由。其次，提开放性的 问题，用坦诚、平和的语气询问。
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指导语：
1、 请你用这些玩 具在沙盘上做一个你 想要的世界。
2、 请把你的手放 在沙上，感受它，让 心里的感觉涌出来， 在沙盘上去表达这种 感觉。
3、 请到玩具架去 看看各种玩具，也许 你会在某些玩具上 找到一些摆沙盘的感 觉。
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如果知道各种沙具代表什么意思，那么沙盘还 有意义吗？
由此而发，瑞士的精神分析家考尔夫（D·dalff）接受了劳 恩菲尔德的指导并和荣格（C·G·jung）的分析心理学的象 征理论和原型理论相结合发展而来。
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沙盘游戏治疗步骤
一、向来访者介绍沙盘游戏的沙和水 的使用，介绍各种模具的类别和摆放位 置，让来访者感到安全、自由，让他明 白有充分的条件可以选择任何模具来做 任何形式的创造。
较好疗效；在提升儿童自我概念、人际关系 、
个人心智成长、自信心等方面有非常好的帮
助；在辅助康复儿童自闭症、阿斯伯格症等
广泛性发育障碍方面有一编辑课定件 的帮助。
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沙盘游戏
"心理上的接触"用精神分析的话语来说，即是"在无 意识处"工作。沙盘游戏治疗又称为"灵性的接触"。 用非语言的形式--心象，来表现无意识。沙盘犹如 一面"镜子"，映出来访者心的世界。在沙盘治疗的 过程中我们能观察到来访者创伤的抚平以及心灵的 成长。身为一位沙游治疗师和心理咨询师，我深深 地体认到来访者与治疗师之间的"心理接触"是促进 个案进展与转化的一大因素。保证每次沙游治疗的 有效性最重要的指标是，是否与来访者有"心理接 触"。
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沙盘游戏箱庭疗法对于儿童心理咨询中的作用
1、易于被儿童接 受
2、易于快速展现 儿童内心世界
3、提升儿童的自 信心、想象力和 创造力
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沙盘游戏的优势：
1沙盘游戏成为一种语言，孩子可以通过它来 表达自己的内心世界。在这个游戏王国里， 孩子们在这里得到他们所需要的东西，自然 的游戏与自然的表达，孩子们很喜欢，所以 可以通过它帮助教师及家长更好的解读孩子 的内心。
答：沙盘游戏本身的意义在于绕过意识层 面的作用，直接进入潜意识。所以，即便是 象我们这样的专业人士，也在所难免的会在 沙盘中流露出潜意识里不为我们所知的信息。 如果你是一个经常靠头脑来分析问题，应对 问题的人，沙盘是一个让你进入内心的很棒 的方式。
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作品完成后，我们通常会问下面几个问题：
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解释：
在对待沙盘的解释上，东西方禀持不同的态度。西方的治 疗师倾向于对个案解释沙盘。在东方（中国、日本）倾向 于不对沙盘做解释，只是静静地跟随个案，共同体验制作 过程和作品。不对来访者做解释，并不意味着咨询师不去 理解沙盘的含义。沙、盘、沙具，都是个案的心象投射， 有着它们自己的象征意义，附着了个案的情绪、情感。个 案在讲述、感受自己的沙盘时，对自己的问题就会有澄清， 对自己的"内心实在"就会有体会。治疗师可以去引导个案 感受自己的沙盘，讲述自己的沙盘。这时治疗师可以表达 自己的共情。沙盘做系列的解读，往往可以发现新的讯息。
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沙盘游戏适用范围
2、 根据沙盘的原理和特 神奇的作用，，也特别适合 成人，尤其对一些神经症如 焦虑症、抑郁症、强迫症、 社交恐惧症、产后抑郁症和 更年期综合症很有效果；对 一些感情困扰、择业、工作 压力过大、夫妻婚姻关系也 有很好的疗效。
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沙盘游戏适用范围
3、 沙盘游戏疗法是和 语言表达不清自己的内心 困惑的。如儿童，某些成 人。
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沙盘游戏
沙盘游戏是孩子在 沙盘老师的陪伴下， 从沙具架上自由挑 选沙具，在盛有细 沙的特制箱子里进 行自我表达的一种 心理辅导方法。
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沙盘游戏
沙盘游戏广泛用于治疗儿童学习困难、情感
障碍、攻击行为、适应障碍、创伤后应激障
碍等；对儿童多动症、注意力不集中、厌学 、
沉默内向、抑郁症、焦虑症等心理疾病均有
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心理沙盘
沙盘游戏是孩子在沙 盘老师的陪伴下，从 沙具架上自由挑选沙 具，在盛有细沙的特 制箱子里进行自我表 达的一种心理辅导方 法。
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沙盘游戏
沙盘治疗是一种投射性媒介治疗工具，和其它的 心理治疗方法一样，倘若具备以下六项条件，
就足以产生建设性的人格改变： 1、 两个人有心理上的接触 2、 来访者是在一种无助、焦虑与混乱的状态中 3、 治疗师在与来访者的"关系"中是在一种真挚、 和谐协调的状况之中。
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沙盘游戏的优势：
2沙盘游戏架起了成人与孩子沟通的桥梁。我 们通常无法通过话语来理解孩子的行为及真 实的内心世界，但是透过沙盘，咨询师可以 和孩子进行交流与对话。沙盘游戏就像一面 窗，可以打开或透视青少年的心灵，所以沙 盘游戏的疗效很好。
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沙盘游戏的优势：
3沙盘游戏可以展现青少年面临 的内心冲突，帮助孩子疏解宣 泄情绪。在进行沙盘游戏过程 中，这就是青少年自己的世界 ， 他们可以自由的演绎世界，在 创造这个世界的过程中，他们 的情绪得以疏解，不良的情绪 得以释放。
4、 适合对夫妻、企业、 学生、教师队伍等各类人 群进行团体治疗，为人们 提供了一个学习适应和感 悟他人心理的途径，对增 加团体凝聚力，加强人际 关系有极大的好处。
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心理沙盘
是一种没有压力、充满亲和力的一种心理治疗;沙盘 创造了一个自由与安全的环境，会使来访者减少抵 触的心理，使来访者的心理问题或者心灵创伤，不 再是被隐藏和压抑。在整个沙盘游戏制作中，治疗 者始终都陪伴着来访者，以母亲的态度、静默的见 证人的态度来关注箱庭世界内外所发生的一切，通 过沙盘游戏的治疗，可以使来访者的心理状态通过 沙盘游戏全部展现，使咨询师能够更好地把握来访 者的心理，从而得到来访者问题的解决。
儿童心理沙盘游戏
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沙盘游戏概述：
一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型， 加上治疗师的关注与投入，来访者的自由表现与创 造，这就构成了沙盘游戏的最基本的要素！而就在 这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充 实与发展，治愈与转化也获得了可能。
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心理沙盘
沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很 流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛 应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年 人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人 们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适 应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。
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沙盘游戏治疗步骤
二、治疗师 帮助来访者 以一种自发 游戏
的心态来创 造沙盘世界 以及自由地 表达
内在的感受 ，帮助来访 者唤起“童心 ”。
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沙盘游戏治疗步骤
三、来访者开始摆 放沙盘世界，此时 所奉行的是“非言 语的治疗”原则， 治疗师尽可能保持 一种守护性和陪伴 性的观察和记录， 并努力让来访者自 己和沙盘交流。
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沙盘游戏起源
1939年，受威尔斯“地板游戏”的启示，英国伦敦的小儿 科医生劳恩菲尔德将“地板游戏”凝缩到空间限定的箱子， 并将这种游戏看成是一种治疗技术。
“地板游戏”，我们每个人都有体会，我们小的时候，更 多的是现在的孩子玩具很多，家长比较忙，常常会把孩子 放在地板上，孩子就会在地板上利用家中的玩具做出各种 摆设，在一种不被打扰的情况下，不经意间，我们会发现 孩子会摆出各种各样的图像和场景，那就是孩子们内心世 界和诉求的一种体现。
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基本构成要素
沙盘游戏有两大基本构成要素:沙子和人或物的缩微 模型。沙(sand) 是儿童最爱玩的材料之一,几乎每一 个人儿时都曾有过玩沙的经验,不同国家、不同时期 的儿童都几乎不例外。沙的流动性和可塑性,使人们 可以任意发挥想象力,可以用它来建造自己心中的城 堡、村庄、山川和河流,以及其它任何东西。由于沙 粒是由地球表面岩石的风化形成的,沙还被认为是浇 注和塑造象征世界的映象物的理想材料;布莱克就在 《天真之歌》中写到,我们可以“ 在一粒沙中看到 整个世界”。
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沙盘游戏治疗何以有效
（1）游戏的方式更能连接过去与现实。 （2）大部分感官被调动更容易整合。 （3）通过通用语言来表达心灵的内容。 （4）软化防卫，减少抗拒。 （5）安全的空间更利于来访者的转化。 （6）激活了个体无意识中的天生康复力量
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沙游道具：
沙盘是一个长方形的木制箱体，内侧是蓝色 的，拔开沙时，会呈现出如同河流、水池或 大海的样子。沙没有特别限制，但最好选择 越细的沙越好，用滤网过滤两、三次后洗净， 沙越细越有利于塑形。玩具，要准备各种材 质、各种姿势的人物、动物、昆虫、建筑物、 交通工具等。甚至我们丢弃的包装材料，透 过来访者的丰富想象力，这些包装材料一下 子就会成为云、雾、雪、海浪等等。