03 04
05
授课安排
序号 1 2 3 学习模块 三维几何体建模技术 三维物体编辑技术 二维建模技术 课时 4 4 8 掌握技能 简单模型建模 复合模型建模 家居模型建模
4
5 6 7 8 9
二维图形转换为三维模型技术
可编辑多边形建模及编辑技术 复合物体技术 常用修改编辑技术 材质、灯光 创意作品制作
3D基础建模
课 程 设 计
汇 报 人 朱 燕 舞
课程概述
• 课程名称: 3D基础建模
• 课程地位: 专业基础课
• 课程学时：64 • 课程学分：4
学情分析
01
02
学生依赖性比较强，有两极分化现象。
学习不追求细节，学习一知半解。
课程汇报
01 02 03 04 05
课程设置 课程实施 教学方法和手段 教学支撑 课程特点及不足
8
8 8 8 8 4
日常用品建模
日常用品建模 日常用品建模 日常用品建模 模型渲染出图 产品造型设计及建模
引入（0.5课时）
布置
本次为3D创作大赛
明确本次任务分析---最终确定
3D大赛 创意家居产品设计
实施
分组讨论、草图绘制（0.5课时） 建模、材质灯光（2课时） 修订及完稿--（课后）
分组
8
8 8 8 8 4
日常用品建模
日常用品建模 日常用品建模 日常用品建模 模型渲染出图 产品造型设计及建 模
10
结课测试
4
家居产品渲染出图
课程进阶
基本视图编辑
合成物体类
图形
模型贴图
难 度 递 进
三维制作基本 桌椅
可编辑生活模 型实例
创新作品设计
开 拓 思 路
二维课程是专业基础课程，通过本课程学习，学生可以 熟练使用三维建模及二维建模方式。可以运用可编辑 多边形进行模型的造型设计。结合复合对象，完成三 维实体模型的构建。 • 可以用多种方式实现三维模型的建模。 • 可根据自己需要，进行三维物品的建模及渲染。
• 摄影摄像技术
• 三维动画制作
• 二维动画制作
提示法
课程 最后
• 赏析
• 解析
总结法
学（学生）
课程前 半段
•模仿 •自学 •自评
课程后 半段
课程最 后
考核方法
考勤
占40% 旷课不得>3次
旷课、 迟到扣分
作业
占20% 作业不得<3次
每节课另外安排加分作业，为学有余力同学
结课 考试
占40%
分层考核（基本考题与附加考题，一个为合格 分数，一个为优秀分数）
微观教学---创意作品设计（4课时）
序号 学习模块 课时 掌握技能
1
2 3
三维几何体建模技术
三维物体编辑技术 二维建模技术
4
4 8
简单模型建模
复合模型建模 家居模型建模
4
5 6 7 8 9
二维图形转换为三维模型技术
可编辑多边形建模及编辑技术 合成物体技术 常用修改编辑技术 材质、灯光基础 创意作品制作
04
05
课程特色
• 一、引入比赛项目激发学生学习积极性 • 二、考核方式上进行分层考核。 • 三、启发学生进行专利的外观造型设计
课程不足
• 一、校本教材有待编写 • 二、创新模型案例有待增加
谢谢！
3D基础建模
• 影视后期特效
前导课程
后续课程
课程目标
能力目标
1、三维模型制作 2、三维造型设计
知识目标
1、三维建模 2、二维建模
3、三维场景搭建
素质目标
1、态度严谨 2、自学能力
3、二维转三维建模 4、综合建模
3、创新能力
课程汇报
01 02
课程设置
课程实施 教学方法和手段 教学支撑
课程特点及不足
基本视图编辑
三维制作桌椅
二维线条框架类图形
二维器材类图形
可编辑生活模型实例
合成物体类图形
模型贴图
创新作品设计
课程汇报
01
02 03
课程设置
课程实施 教学方法及手段 教学支撑
课程特点及不足
04
05
教（老师）
课程前 半段
• 演示固定模型 • PPT
演示法
课程后
半段
• 出示接近生活图 片学生实际演练 • 辅导
分组讨论草图绘制
建模、材质灯光
三等奖
评估
各组展示汇报--（0.5课时）
最终比赛成绩--（后期）
课程汇报
01
02 03
课程设置
课程实施
教学方法及手段 教学支撑 课程特点及不足
04
05
支撑材料
• • • • • 教案 PPT 案例 教材 教参
课程汇报
01
02 03
课程设置
课程实施
教学方法及手段 教学支撑 课程特色及不足