第一单元：笑迎新生活
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第一单元：笑迎新生活
以成长中的我为出发点，在学生逐步扩展的生活经验 的基础上构建教学内容，是课程标准的理念之一。七 年级是学生人生的一个新的起点，初中学生的生活、 学习环境，学习任务和方式与小学相比有了很大的差 异。
由这些差异导致的一些适应问题，是学生在进入初中 后面临的现实问题。为了让学生更好地适应初中生活 ，以积极的心态融人新环境，做新生活的主人，教材 设计的第一单元，以“笑迎”引导学生了解生活、学习 的新特点，保持乐观、积极的生活、学习态度，掌握 初中学习的特点与方法，在新的环境、新的集体中愉 快地生活、学习健康地成长。
谈感想：利于师生生生之间的相互了解，直点学生
的内心世界，引导其情感的交流，让学生感受到朋
思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。
而且他们彼此之间的情绪感染性较强，做好事和做坏事都有
从众心理。
跨入初中，新学习环境、新认识的教师和同学，尤其是新的 学科，内容丰富多彩使他们对初中生活充满好奇和憧憬，渴 望马上融进新的生活中。
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另外需要给学生强调的是—— 新的起点：不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指学
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教学目标
能说出学习环境的变化的主要表现
通过对新的学习环境、对新学校和新班级的了解产生一定的 归属感，
通过分析案例掌握调整心态的方法，并运用到现实生活学习 中
能自觉融入新的集体，结交新的朋友。
在实践中能以个人特长（或与同伴合作）为创建优秀班集体 做力所能及的事
知道怎样对照自己，逐步提高生活适应能力，增强自我管理、 自我控制的能力
（注重启发式、讨论式，实现因材施教）
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教学方法
以学生自主参与教学活动为主，讲解为辅，重在 引导。
充分利用教材中的文本和图片等资料，也要辅以 适当的多媒体手段，运用多种方式（表演、朗读 、讨论、辩论）呈现教学内容，激发学生兴趣， 引发学生思考。
通过学生的、归纳、分析，激发学生的情感体验 ，培养学生表达、分析及自我教育的能力，帮助 学生锻炼思维、增长知识、提高能力。
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本课是在师生彼此都很不熟悉的情况下进行 的，而本课的一些教学活动需要师生之间以 及生生之间的相互协调配合，因此，把握好 班级的人际气氛显得比较重要。
课前准备利用军训做契机（师生准备军训时 的训练、学习、生活照片，视频）老师通过 档案对学生有个初步的了解
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教学过程
环节一：导入新课——配乐《军训风采》（军训照片循环播 放，配乐《士兵突击》）音乐和照片渲染情境
育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的许多特
点。看问题处在直观和感性阶段。另一方面，他们的自我意
识已经开始发展，他们有一定的评价能力，也开始注意塑造
自己的形象。他们一般会对初中生活产生美好愿望，在学习
和纪律方面会认真努力，他们的独立性和自尊心增强。但毕
竟他们的生理和心理尚未完全成熟，坚持性、独立性还不够；
本课重在引导学生积极面对新的环境，了解新阶段 学习的特点，掌握初中学习的方法，以愉快的心情 接纳新的集体，新的老师和同学，并对新集体开始 产生热爱和归属感。
能否更好地适应中学的学习生活，是学生在以后学 习中不断争取进步的关键因素。
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学生情况
七年级的学生刚刚跨入少年期，一方面，他们在身体发
本单元是七年级上册的起始单元、开篇单元。本单元
的学习将为学生以后单元的学习奠定坚实基础，具有
现实的指导意Biblioteka 。精品ppt2第一课珍惜新起点
《珍惜新起点》是人教版思想品德七年级上册的第 一单元第一课的内容. 包括两个框题的内容即；1、 新学校、新同学2、创建新集体，原则上每框1课时， 共2课时完成。
通过观察、分析比较、讨论锻炼语言表达能力和收集整理、 提炼有效信息的能力。
重难点：1、通过对新同学、新班级、新学校的了解初步适应 初中的的学习环境；知道建立新友谊的方法并能够主动结交 新朋友。 2、与同伴合作为共精品建pp良t 好的班集体做力所能及的事6。
根据七年级学生的心理和认知特点，采取情境教学法
1、精髓：情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景， 以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使 学生的心理机能能得到发展的教学方法
2、核心：激发学生的情感
3、方法：（1）对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于 学生的（如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角 色扮演、诗歌朗诵、绘画、音乐欣赏等等）寓教学内容于具 体形象的情境之中，其中也就必然存在着潜移默化的暗示作 用。（2）在教学过程中引起学生积极的、健康的情感体验， 直接提高学生对学习的积极性，使学习活动成为学生主动进 行的、快乐的事情。
引发学生的兴趣，开门见山，开始就营造一种让人奋发向上 的气氛，为后面的教学打下基础。
思想上的准备：中学阶段作为学生发展中的一个新的起点， 在前进的道路上有胜利的喜悦，但我们更会遇到很多困难。
读导言：参天大树的起点是......
引出一、新学校、新同学（一)初中生活新体验
语言不仅寓意深刻，而且生动活泼，读来琅琅上口 学生在读中“融情”，在读中“动情”，在读中“抒情”， 读中还要“悟理”。
生自身成长的新起点 为了珍惜新起点，为了更好地成长，要认识新环境。 初中生活快乐与否，很大程度取决于与班级同学相处的怎样，
人际关系如何，因此建立新友谊成为一个重要内容。 初中学生首属群体逐渐转变为同伴群体，因此如何建设优秀
班集体成为本课一个有一个重点。
根据教材的结构和内容分析，结合着七年级学生的认知规律及 其心理特征，制定以下的教学目标及重点难点：
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环节二——交流分享，突出重点，解决难点。 （适应新环境，建立新友谊）
活动一：“说说我的新学校”竞猜。活动步骤：1、分 小组竞猜必答题 2、表心情，谈感想。（分组与班 级结合，）
小结：初中生活把我们带入了崭新的天地。
1、通过竞猜，引发学生学习兴趣和参与课堂的主 动性，加深了对新学校的了解，领悟积极适应中学 生活的重要性，同时也更好地培养学生观察事物的 一般方法和语言表达的能力。