组织听写，评价，修正发音
齐读，听写
短语句子
指导学生核对答案、释疑
核对答案，质疑，识记
GrammarFocus
1、介绍be动词的定义和内容
2、总结be动词的用法
3、提供相应的练习并指导学生完成
4、指导学生核对答案并释疑
－My\his\hernameisEric.
②－IsheJack?\AreyouHelen?
－Yes,Iam\No,Iamnot.
-yes,heis\No,heisnot.
3.归纳be动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并配以例句巩固知识。
难点
归纳be动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并配以例句巩固知识。
环节
内容
教师行为
学生活动
个性修改
预习展示
词汇
组织听写上一课时的单词，评价，修正发音
齐读，听写
词汇
自己拼读、识记单词表中的单词
熟读、识记，准备听写
2a
听录音
听对话并与同伴练习
课堂提升活动
2a,ab
听录音，完成相应练习
核对答案，大声朗读听力原文，提问
名词性物主代词和形容词性物主代词
2.先分别板书出名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。
初一上册英语备课教案
集体备课电子教案1
学科：八年级上册英语主备人：肖聪金
课题
Unit11a-1c
教学目标
1．能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.
2．能向他人简单地介绍自己并正确问候他人：
---What’syourname?
---MynameisGina.
---Nicetomeetyou.
要求做到会读、会写、懂意思
根据音标及发音规则独立拼读，不懂的可以请教他人
课本P11a
大声朗读1a的句子，翻译成中文，完成配对练习
熟练掌握打招呼的句型
课本P11b
听录音，完成相应练习
多练习
课本P11c
与同桌组织对话
多练习，不懂的问同学或老师
环节
内容
教师行为
学生活动
个性修改
预习展示
词汇
带读纠音
齐读，听写
(3)使学生学会询问对方的名字，并熟悉自己的英语名字。
难点
归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。
课时安排
1
课型
听说+语法
教学准备
PPT
教学设计
导学
任务
单
学习内容
学习要求
学法指导
自己拼读、识记单词表中的单词，准备听写。
要求做到会读、会写、懂意思
独立拼读，不懂的可以请教他人
课本P22a,2b
听录音，完成相应练习
教学目标
1．掌握以下单词：his,and,her,yes,she,he,no,not
2．归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。
3．使学生学会询问对方的名字，并熟悉自己的英语名字。
重难点
重点
(1)词汇：his,and,her,yes,she,he,no,not
(2)归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。
后评
当堂检测
评价，答疑
完成练习，质疑
教学反思
作业
A层：
B层：
集体备课电子教案3
学科：七年级上册英语主备人：
课题
Unit13a-3c
教学目标
1．能掌握以下句型：
①－What’syour\his\hername?
－My\his\hernameisEric.
②－IsheJack?\AreyouHelen?
---MynameisGina.
---Nicetomeetyou.
---Nicetomeetyou,too.
2.能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.
课时安排
1
课型
听说
教学准备
PPT
教学设计
导学
任务
单
学习内容
学习要求
学法指导
自学书本P95unit1的单词（从name到MS.）
多听多练习
课本P22c,2d
同桌相互合作，练习对话，熟悉相关句型
名词性物主代词和形容词性物主代词
1.先分别板书出名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。
2．讲解相关单词。逐个带读并且讲解其对应的中文意思，提醒学生们需要注意的地方。
3．归纳总结。将这两类物主代词列成难点
重点
1.熟悉以及掌握以下词汇：his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone
2.能掌握以下句型：
①－What’syour\his\hername?
2．讲解相关单词。逐个带读并且讲解其对应的中文意思，提醒学生们需要注意的地方。
3．归纳总结。将这两类物主代词列成两个表格，并归纳出相关规律，引导同学们记忆。
理解，做笔记，跟着老师大声朗读并记下表格中的内容
2c,2d
老师给时间让同桌合作，分角色练习对话
学生按照老师的要求，自行进行对话练习，并且进行展示
课时安排
1
课型
语法课
教学准备
PPT
教学设计
导学
任务
单
学习内容
学习要求
学法指导
自己拼读、识记单词表中的单词
熟读、识记，准备听写
独立完成
课本P3grammarfocus
了解并掌握其中的语法点
读句子，归纳出语法点
课本P33b
补全对话并进行小组练习
合作完成，互相帮助
环节
内容
教师行为
学生活动
个性修改
预习检测
词汇
---Nicetomeetyou,too.
3．认识一些常用的英文名字，并能正确读出来。
重难点
重点
1.认识一些常用的英文名字，并能正确读出来。
2.能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.
难点
1.能向他人简单地介绍自己并正确问候他人:
---What’syourname?
1a
指导学生展示答案、点评
齐读，展示
课堂提升活动
1b
播放听力，评价
完成听力练习，大声朗读听力材料
1c
组织同桌进行对话
自己分组进行对话练习，问候自己的同桌
此为拓展部分，可省略
后评
当堂检测
评价，答疑
完成练习，提出问题，协作解答
作业
A层：
教学反思
B层：
集体备课电子教案2
学科：七年级上册英语主备人：
课题
Unit12a-2d
－Yes,Iam\No,Iamnot.
-yes,heis\No,heisnot.
2．归纳be动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并配以例句巩固知识。
3．熟悉以及掌握以下词汇：his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone