辅导员入学教育课程教
案
Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
附件1：辅导员入学教育课程教案
三、教学策略选择与设计
案例法教学：以自己的思想转变经历及过程为案例，启发学生的思维；以成功人士的奋斗历程为案例，激发学生的向上精神。

步步深入理想信念是人的精神世界的核心这一思想观念，引导大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学。

四、教学环境与资源准备
在多媒体教学环境中讲授课程，以一些图片和经典语句作为课程的辅助工具，搜集一些素材作为教育有利的佐证材料，以往届学生的经历及自己的经历作为授课的辅助材料，证实授课内容的真实性，更具亲和力。

五、教学过程
以教授为主，多媒体和学生讨论及互动性为辅进行教学。

深化大学时代是指引我们大学生人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高我们大学生人生的精神境界的重要时代，把握好这4年的时间，就是人生的第一步成功。

在以案例教学的过程中，辅助提问学生，让学生表达自己的看法，不断使本教育课题达到深化。

六、教学评价设计
从以下几个方面对教学进行评价：教学内容，教学方法，教学效果。

教学内容要生动，能感染到学生，具有感召力；
教学方法要多样化，采用多种教学手段；
教学效果应从学生听课后的心得体会及实际的收益大小来评价。

七、反思与总结
对于刚入学的新生教育，应该有耐心，多深入到学生的学习和生活中，了解每个学生个体的独特情况，加以总结，采用适合不同人群的教育方法来时授课效果达到最佳。

总之，无论授课效果如何，与学生的沟通越多就越能更贴切的了解学生，更精准的指导学生。

（可另附页）。