成长进行时
------口语活动方案
涞水小学 609班杜跃华
一、指导思想
经过五年的学习活动，学生已有了一定程度的口语表达能力，掌握了与人交际的方法，有了一定的交际能力。

但由于学生的年龄尚小，知识面较窄，分析问题、解决问题的能力仍需教师的正确引导，表达能力仍需进一步提高。

由于学生的年龄尚小，知识面较窄，因此思想还教单纯考虑问题，分析问题时不太全面，所以仍需教师的点拨与引导。

学生有与人交流的期望和兴趣，对口语交际活动有很大的积极性，利于口语交际活动的开展。

二、活动内容：
训练说话能力
三、活动时间：
每周三中队活动
四、参加人员：
609班全体学生
五、活动目标
为了提高学生的口语交际水平，积极培养小学生的口语
能力，全面提高学生的口语素养，为学生的终生学习、生活、工作奠定良好的交际基础。

经过五年的学习活动，学生已有了一定程度的口语表达能力，掌握了与人交际的方法，有了一定的交际能力。

但由于学生的年龄尚小，知识面较窄，分析问题、解决问题的能力仍需教师的正确引导，表达能力仍需进一步提高。

2、学生的思想状况
由于学生的年龄尚小，知识面较窄，因此思想还教单纯考虑问题，分析问题时不太全面，所以仍需教师的点拨与引导。

学生有与人交流的期望和兴趣，对口语交际活动有很大的积极性，利于口语交际活动的开展。

六、活动重点：
祖国名胜我来夸：培养热爱祖国的豪情
涂满颜色的天空：培养想象力，树立保护环境的意识
感谢您：学会感恩
我们毕业：表达对老师、母校的离别之情
总之，提高个人的表述表达能力，能条理清楚地介绍周边事物，学会辩论的方法，学会感恩，合理地抒发个人情感。

七、活动措施
1、为学生创口语活动的情景，激发学生交际的兴趣。

2、注重学生的心理，给予恰当的鼓励与表扬，及时端
正学生的学习态度。

3、注意优秀生能力的提高，注重后进生基础知识的掌握
4、建立互助小姐做好帮扶工作
5、开展多姿多彩是活动培养学生兴趣。

609班。