医院护理人员培训制度
1.目的
加强各级护理人员培训，提高护理人员临床护理工作的能力和业务水平。
2.依据
《医院职工继续教育管理制度》
（上海市综合医院管理评估标准》（SHAS- 2007）
3.适用范围
全院护理人员
4.职责
4.1护理部：组织安排。
4.2指导老师：负责授课。
5.内容
5.1 新护士岗前培训
5.1.1 目的;岗位适应性调练，帮助新护士从护生到护士角色转换，顺利上岗。
5.1.2 内容：医院、护理部概况介绍;护理学科发展形势分析;护理质控要求，护理安全与法律法规条例;护士素养与行为规范;医学伦理道德教育;院纪院规、岗位职责介绍;基本理论知识、基本护理操作技术。
5.1.3 培训责任人;医院、护理部。
5.1.4 培训方法：上大课、讨论、操作示范。
5.1.5 考核方法;小结、操作考试。
5.2 轮转护士（1～2年）
5.2.1 目的：巩固在校所学知识，熟悉各种临床知识，熟练掌握基本技能操作。
5.2.2 内容;
5.2.2.1 三基培训;无菌操作技术、输血知识、各种液体输人合理安排，急救中护理人员应对，各种常规标本留置等。
5.2.2.2 其他临床护理业务培训。
5.2.2.3 临床护理执业考试培训，参加护理学会培训班。
5.2.2.4 法律法规条例、规章制度学习。
5.2.3 培训责任人：护理部、护士长、指导老师。
5.2.4培训方法;集中上大课，讨论、示范、查房、参加业务小讲课。
5.2.5 考核方法;笔试，操作考试，小结、新进人员指导老师测评、个人小结。
5.3 护士（2 年以上）
5.3.1目的：提高职业道德素质和任职能力，强化三基训练，加速知识向能力转化。
5.3.2 内容
5.3.2.1 强化三基培训，熟练掌握基护及专科护理技能。
5.3.2.2 护理新理论培训，了解整体护理要求和护理程序框架，
能制订完整的护理计划。
5.3.2.3 专业理论培训;参加科室护理查房和业务学习，熟悉专科护理理论及知识，掌握疾病防治知识，能实施健康教育计划。
5.3.2.4 专业技能训练，熟悉配合抢救措施，应急处理原则。
5.3.2.5 科研意识培养，能总结护理工作经验，写科研小论文。
5.3.2.6 法律法规条例、规章制度学习。
5.3.3 培训责任人：护理部、护士长、主管护师。
5.3.4 培训方法;集中上大课、讨论、示范、查房、参加业务小讲课。
5.3.5 考核方法：笔试，操作。
5.4 护师
5.4.1 目的：发展临床业务能力和专业技能，了解本专业国内外护理进展，开展护理科研。
5.4.2 内容：护理新知识、新理论、新业务、新技术“四新”学习培训;三基培训向专科三基拓展;法律法规条例、规章制度学习。
5.4.3 培训责任人;护理部、护士长、主管护师。
5.4.4 培训方法：参加继续教育讲座或学术会议、查房、病例讨论、小讲课。
5.4.5 考核方法;笔试、操作、论文写作。
5.5 主管护师
5.5.1目的;开拓临床思维、更新知识。
了解国内外护理动态，开展新业务、新技术及护理科研。
5.5.2 内容：学习“四新”知识;教学、科研能力培训;法律法规条例、规章制度学习。
5.5.3 培训责任人;护理部、科护士长、护士长。
5.5.4 培训方法;自我培训自学为主，参观、进修、参加继续教育培训及各类学术会议。
5.5.5 考核方法;操作示范、笔试、发表论文、上业务课质量。
5.6 实习护士、进修护士
5.6.1 目的：熟悉了解医院，掌握护理要求与质控标准。
5.6.2内容
5.6.2.1 医院简介、组织结构、规模、任务、目标及护理管理模式。
5.6.2.2 职业道德、医德规范、医护工作准则。
5.6.2.3 护理队伍概况、护理组织结构、工作程序及护理排班等。
5.6.2.4 医院环境包括外环境（地理位置、人文条件、交通等），内环境（科室布局、办公区、生活区等）。
5.6.2.5 专业技术操作的示教、考核要求。
5.6.2.6 法律法规条例，护理相关规章制度，应急知识及护理安全等。
5.6.2.7 护士素质培训：着装、仪表、行为举止、语言交流技巧。
5.6.2.8 护理服务理念，服务意识、慎独精神、质量规范。
5.6.3 培训责任人;护理部、护士长、带教老师
5.6.4 培训方法：上大课、自学、示范、讨论、操作练习
5.6.5 考核方法;笔试、操作
5.7护理管理人员培训
5.7.1 目的：掌握护理管理基本理论、知识及管理技能，提高管理人员素质和管理水平。
5.7.2 内容：管理基本理论、管理知识、管理新理念、新技术及管理艺术;护理质控、新业务;教育、科研能力培训;法律法规条例、规章制度学习。
5.7.3 培训责任人;护理部、院部。
5.7.4 培训方法;讲座、讨论、经验介绍、参观、进修、参加学术交流会议。
5.7.5 考核方法;理论、操作、示范能力、组织能力、主持会议能力、教学能力考核、科研论文撰写。
5.8 培训方式和要求
5.8.1护士长根据本科专业特点，安排护理人员的专科理论及操作的培训和业务学习，组织各种形式护理查房，以提高专科护理水平。
5.8.2 护理部定期安排全院性业务学习，三基培训及各类素质教育。
定期组织短期培训班，如监护技术进展、整体护理讲座、新仪器设备使用、新医疗技术培训等，以利提高专科技能和知识。
5.8.3 选派护士外出进修、学习及参加培训班、学术会，提高专业水平。
5.8.4 护理部外出考察返院后要求有学习体会汇报及在临床开展新技术。