第三部分（第6自然段） 写贝贝每天放学后都会检查文具们是不是回家了。
句段精析
妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后，你都平平安安地回家。 你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自已的家呀。”
贝贝每天丢文具,妈妈并没有严厉地批评她，也没有直接 告诉她怎么做,而是采用了启发的方法,让贝贝结合自己 每天放学平安回家的经历,为文具们也找一个家，这样文 具就不会丢了。由此可见,这位妈妈很会教育孩子。
语文
人教部编版·一年级（下册）
文具的家
一年级下册
我会认
jù cì diū nǎ xīn měi píng
具次 丢 晶 停 机 展
我会认
tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ
她 些 仔 检 查所
我会认
wén
独体结构
文具
文字
我会写
cì
左右结构
下次 这次
我会写
这次比赛他赢得了第一名。
一年级下册语文课件15 文具的家 人教部编版 (共22张PPT)
我
会
写
寻找
zhǎo
找人
左右结构
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我
会
写
我终于找到你们了。
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我
会
写
让开
ràng
左右结构
让步
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我
会
写
他主动给老奶奶让座。
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我
会
写
bàn
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独体结构
办法
怎么办
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我
会
写
我想到办法了。
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课堂小结
每一种文具都有属于自己的家,让我 们一起爱护它们,保管它们,让文具成 为我们学习的好伙伴。
我
会
写
bāo
独 体 结 构 书包
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面包
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我
会
写
楼下的面包店开门了。
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段落大意
第一部分（第1自然段） 写贝贝经常弄丟自己的文具。 第二部分（第2~5自然段） 在妈妈的启发和教育下,贝贝为文具们找到了家。
我
会
写
平安
píng
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独体结构
平地
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我
会
写
湖面平静得像一面镜子。
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