教师绩效考核方案
根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工
作的指导意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建
设的意见》，省教育厅《义务教育学校教师绩效考核工作
实施办法（试行）》、《中小学教师职业道德考核办法
（试行）》、《义务教育学校教师工作量参考标准》（试行），以及县教育局《关于中小学教师绩效考核实施方案》等有关文件精神，并结合我校实际情况制定了考核实施方案。

整个绩效工作在方案的指导规范下运行，具体方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“八荣八耻”和十八届三中全会的重
要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的
教育方针，以促进教育教学工作科学发展为目标，以提高
教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建
符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学的教
师绩效考核评价体系，以此来促进学校素质教育的全面实施，办好人民满意的教育，贡献智慧和力量。

二、组织机构
为了切实搞好教师的绩效考核工作，学校成立了考核
领导组，并制订具体的考核方案，认真组织实施。

组长：
副组长：组员
三、考核对象
所有在编的正式工作人员
四、考核内容
1、教师职业道德
主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》特别
是为人师表，爱岗敬业，关爱学生情况，而且要把教师不
得以任何方式、任何理由、有碍完成教育教学任务，不得
以非法方式表达诉求，干扰正确教育教学秩序、损害学生
利益等内容作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。

2、常规考核
常规考核依据《教职工考核办法》主要包括教师的出勤，常规教学工作、教育教学效果，教育教学研究工作、
德育工作、教育教学工作量等方面的内容。

它是对教师进
行全面、细致的一项考核内容。

3、工作量
根据上级有关文件精神，在教师在绩效考核中一是要
把对教师的各种补助、补贴、奖励纳入其中，今后不再用
经费予以支付。

二是对超负荷工作人员，如班主任、代课
教师、政教人员、教研及其他管理人员要大力倾斜，以充
分体现他们的工作成绩和所做出的贡献。

本考核项目主要包括：班主任工作、政教及值周人员、教研组长、学校管理人员等的工作量。

五、具体考核办法：
学校对教师的绩效考核采取取定性与定量相结合的方
法进行。

1、教师师德修养(20分)
主要依据《中小学教师职业道德考核要素》进行考核。

针对考核要素，结合常规考核对教师进行定性考核。

每年
年终每个教师在自评的基础上由考核领导组进行集体评议，然后广泛征求群众意见，最终确定本考核项目的等次。

共
分三个等次，即：优秀、合格和不合格，凡考核为不合格
的教师扣发本年度奖励性绩效工作的百分之二十。

2、常规考核
(1)出勤(10分)
根据《学校教师考勤制度》考核。

(3)教学常规考核(20分)
根据《学校教职工考核办法》中“上课、作业、教案、学生家长测评、学习笔记、听课笔记、会议记录、教研活
动及材料上报”项目中具体细则进行考核。

(4)工作实绩（含学科测试）(30分)
依据《学校教学成绩考核条例》进行考核。

3、工作量（10分）
4、履行职责（不含工作量）（10分）
①班主任：班主任该奖励性绩效工资每月每人按100
元的基数计算。

②值周管理人员：副校级领导、各处室主任，副主任，该项奖励性绩效工资分别为每人每年800元。

③对代课不足标准课时的教师，本年度在绩效考核中
原则上不扣除绩效工资，但从下一年的绩效考核开始要予
以考虑。

六、奖励性绩效工作的发放
1、按自然年度，每年年终发放一次。

2、各项考核均以自然年度进行。

3、奖励性绩效工资，对所有在岗人员按80%发给本人，其20%作为上述考核项目的奖励。

根据以上考核办法，用每个教师的积分来计算当年的
部分奖励性绩效工资。

奖励性绩效工资的20%中除去管理人员、班主任考核项
目所发放的数额外，将剩余部分用教师的积分去均摊即：教师奖金=该项考核奖金总数÷教师总积分×个人积分。

其中：
①教师的积分指不含音、体、美、计教师在内的全体
主副科教师的积分。

②音、体、美、计教师的该项资金参照其他副科教师
的奖金发放。

③后勤人员的该项奖金不得高于副科教师，或取其最
低数。

4、离岗人员、公残人员(不能上班)的奖励性绩效工作
全部发给本人。

5、年度考核为不合格人员的奖励性绩效工资不予发放。

七、考核结果及使用
1、教师绩效考核分为优秀、称职、基本称职、不称职
四类，优秀率占15%。

2、各考核等次的确定。

凡有下列情形之一确定为不称职：
①违反教师职业道德规范、师德考核不合格。

②当年所带班级发生较大影响事故的。

③不服从领导，长期占编不在岗且不履行请假手续者。

3、教师绩效考核结果，作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、发放奖励性绩效工资的重要依据。