带试讲时讲课的教案，报名表（最早见面大会的那个，可在原来填写的基础上修改）
关于面试场：周日3个面试教室，周二2个面试教室，每个教室2个往届志愿者（最好队长和讲课优秀的志愿者）2-3个负责人，要求面试官积极配合志愿者试讲时互动。

试讲评分细则：（20分）
课堂氛围：（10分）
师生互动调动学生积极性，教学语言准确精炼生动清晰，板书、突发状况处理、台风
课堂内容：（10分）时间把握是否恰当合理，重难点讲解是否清晰好懂，课堂脉络是否清晰（不杂乱，不能讲这里突然想起又讲一下那里）面试评分提问方向：（10分）
个人（印象、心理…）
团队（生活、教学）
孩子
如果学长学姐一时想不起问题可以参考：
个人：
1、如果你没有被安排你想去支教的地点你会怎么办
2、你认为你能够成为支教队员所具有的优势是什么
3、如果你落选了你会怎么办，你觉得你落选的最大原因是什么
4、去到支教点后发现并非自己所想象的那样，可能学校情况比自己想象的差很多（破旧的房子，不爱干净的孩子，蚊子超级多等等）受不了苦，或者情况比自己想象的好很多，觉得没有实现自己的意义，心里产生了巨大的落差，你会怎么办。

5、支教过程中突然接到家里的电话说有急事要求你回去你会怎么处理。

6、生活中有什么不良习惯和陋习。

带试讲时讲课的教案，报名表。

试讲时：要求面试官积极配合志愿者试讲时互动。

试讲评分细则：（20分）
课堂氛围：（10分）
师生互动调动学生积极性，教学语言准确精炼生动清晰，板书、突发状况处理、台风
课堂内容：（10分）
时间把握是否恰当合理，重难点讲解是否清晰好懂，课堂脉络是否清晰（不杂乱，不能讲这里突然想起又讲一下那里）
面试评分提问方向：（10分）
个人（印象、心理…）
团队（生活、教学）
孩子
如果学长学姐一时想不起问题可以参考：
个人：
1、如果你没有被安排你想去支教的地点你会怎么办
2、你认为你能够成为支教队员所具有的优势是什么
3、如果你落选了你会怎么办，你觉得你落选的最大原因是什么
4、去到支教点后发现并非自己所想象的那样，可能学校情况比自己想象的差很多（破旧的房子，不爱干净的孩子，蚊子超级多等等）受不了苦，或者情况比自己想象的好很多，觉得没有实现自己的意义，心里产生了巨大的落差，你会怎么办。

5、支教过程中突然接到家里的电话说有急事要求你回去你会怎么处理。

6、生活中有什么不良习惯和陋习。

团队：
1、如果队里有个人是你完全忍受不了的比如不爱干净，你怎么处理
2、假设某天早上安排早起做早饭的队友睡过头了，其他队友起来准备吃饭了却发现那个队友还在睡，你怎么处理
3、假设某天早上安排你做饭但是你睡过头了，大家起床发现没有饭吃孩子们也快来上课了，你怎么处理。

4、如果某天中安排你去走访，特别累，下午原本排课的队友说很累很难受想找你代课（这个课是你有能力可以去代的），你怎么处理
5、开会确定事项的时候和队长产生了分歧，但是队长坚持说自己的是各方面考虑后得出的结果，你怎么处理。

孩子：
1、支教的时候某个孩子特别可爱特别讨人喜欢，然后你自然而然的多关心了这个孩子，某个或者某几个孩子觉得你偏心，不喜欢他们，你怎么处理
2、夏天特别热某个孩子想到附近的小溪游泳，然而你估计安全问题不准他去，他执意要去，这之间你们产生了摩擦，从此那个孩子都不想理你了你怎么办
3、走访过程中一些不可避免的小细节的行为（比如被蚊子咬了立马拿出花露水喷，村民搬来椅子你用手一摸有灰）让引起了村民的介怀，觉得这些大学生很娇气，你要如何化解。

4、孩子很喜欢你的某个小东西，特别想要，但是那是对你特别重要的，不能够送人，你要怎么处理。