幼儿园语言教学计划：蚂蚁还款
1.了解故事内容，角色对话
2，懂得互相帮助
活动程序
一，进口兴奋
老师：今天，老师邀请所有人来一个小客人。

过来看看这是谁？
1，显示一张小蚂蚁图片
小蚂蚁怎么了？
2，显示图片二
地图上画了什么？
3，一一观察图片，分析图片内容，孩子大胆猜测。

老师：接下来，请举起自己的小耳朵并认真听讲。

和你想的一样吗？
其次，孩子们观看视频动画，初步了解故事内容
1.老师：小蚂蚁遇到了什么困难？为什么？谁救了那只小蚂蚁？如何保存？
2.老师：几天后，当小蚂蚁走路时，他听到了'shasha'的声音。

鸽子遇到什么困难？这时候，谁救了鸽子？如何保存？
3.老师：鸽子得救了吗？让我们再听一遍，听听小蚂蚁和鸽子说的话。

他们说了什么？
第三，孩子们再次观看视频动画，学习故事中的角色对话。

1.老师：当一只小蚂蚁掉入水中时，你会焦急地怎么说？谁会学习一个？
（赞赏和鼓励学习非常生动和现实）
鸽子怎么说？谁会学习一个？让我们也学习！
小蚂蚁得救了，感谢他对鸽子说的话？让我们一起听。

2.老师：当鸽子被杀死后，蚂蚁会焦急地大喊什么？谁听的让我们一起谈论吧？
鸽子对小蚂蚁表示感谢吗？让我们一起听。

（让我们谈论对话并听取验证）
3.老师：好热心的一个好朋友，当对方遇到困难时，互相帮助，你喜欢吗？我们应该做什么？
现在，老师必须给您一个非常重要的任务，挑战自我，看看谁可以将这些图片的内容变成自己的话。

告诉你旁边的孩子。

（两个人互相告诉）看看谁好？
四，孩子可以自由讲述，老师导游
老师：谁愿意给大家一个尝试？（叫两个孩子讲）
他们在谈论这个吗？它在哪里？
（儿童评估研究）。