教学目标：
1、初步了解泥塑作品的制作工艺，感受我国民间丰富多彩的泥塑艺术的特点。

2、自己动手塑造一个自己喜欢的泥塑形象。

3、增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱、学习、保护、发扬乡土文化的
意识。

培养学生的创造力、想象力。

教学重点：
了解泥塑艺术，掌握泥塑制作的基本技法，并且自己动手制作一件泥塑作品。

教学难点：
学生根据童年的梦想，动手制作满意的泥塑造型。

课
时安排：一课时
教具准备：
泥巴、剪刀、镊子、牙签、梳子、盘子等。

教学过程：
一、设悬疑引趣，欣赏图片和视频，引出活动主题。

师：今天，我们上一堂有趣的活动课。

首先，请允许我卖一个关子，暂时保密活动主题。

为了调动大家的情绪，我请大家欣赏几幅图片和一段视频。

生：认真欣赏泥塑艺术图片并观看泥塑创作视频。

师：欣赏完图片以后，同学们谈谈感受，图片上的实物称为什么？
生：图片上的实物称为泥塑。

师：图片上的实物是用什么物质做成的？
生：图片上的实物是用泥巴做成的。

师：同学们，想不想知道这些泥塑是怎样制作成的呢？生：
想……
师：很好！下面我们来观看一段视频。

生：
认真观看泥塑制作视频。

师：看过视频后，你联想到了什么？
生：泥塑惟妙惟肖，生动逼真。

我想到了小时候，和小伙伴们玩泥巴的快乐情景。

看似平常的泥巴，经过人的双手加工竟能变得如此美丽，人的创造力实在太伟大了。

记得小时候，做过一个泥塑，但没做到很满意的程度……
师：是的，童年时代，同学们和小伙伴一起玩泥巴的时候，不经意间在我们幼小的心
灵种下了一粒美好的理想的种子。

这就是将来有一天，能将普通的泥土塑造成美好的事物。

今天，我们大家有这个机会一展身手，大家喜不喜欢？
生：喜欢……
师：很好，下面我们就进入今天的主题，谜题揭晓。

生：
（齐读活动主题）创意泥塑作品，圆童年梦想。

二、泥
塑制作活动环节。

师：下面我们就进入活动环节。

多
媒体展示：
学生分组：前后位同学组成创作活动小组，4 人一组。

制作创意泥塑作品：集思广益，制作小组满意的泥塑作品。

师：利用你们现有的工具和原料，制造我们梦想中的泥塑造型。

首先，同学们先
讨论确定制作一个什么泥塑作品，怎样去做，然后就进入制作泥塑活动。

生：讨论确定制作什么泥塑造型，怎么分工协作，然后制作泥塑作品。

师：走访指
导各小组制作泥塑作品。

三、泥塑作品展示评价环节。

师：鼓掌……鼓励学生上台展示小组创作作品。

生：这是武器三件套，我祝愿国家的军事科技力量越来越强大，为世界和平做出贡献。

师：他做的好不好？
生：好……
师生鼓掌以示鼓励表扬。

师：还有小组代表来展示你的小组作品吗？
生：这是手机泥塑，我打算把它放在我的手机里，为大家传递信息，希望同学们做
一生的好伙伴。

师：他说的好不好？
生：好……
师生鼓掌给与肯定。

生：这是一只富贵猪，我把它放在我的卧室，希望农民朋友五谷丰登，六畜兴
旺。

师：成果不断。

生：我做的是稻草人泥偶。

我喜欢动漫人物，也希望大家永远保持一个快乐天真的童心。

师生(一起)好……鼓掌……
生：我做的是一个花篮，我把它放在卧室里。

我祝愿人间春常在，繁花似锦。

生：我做了一个茶杯，我希望老师工作累了能喝水。

师：同学们的心意，老师我心领了。

…………
四、教师点评。

师：同学们，我们这堂课是活动课，大家在活动过程中，体验了泥塑创作的过程，享受了创作成果给我们带来的喜悦。

我们不仅实现了童年的梦想，又撒下新的理想和祝福。

我为大家取得的成果和进步感到由衷的自豪和骄傲。

师生鼓掌……
师：很遗憾，又要和大家说再见了。

不过，我相信，虽然我们的活动结束了，但是，我们的创作脚步又向前迈进了一步，今后，我们会创作出更美好的泥塑作品，用我们的智慧和双手创造更多更美好的事物，点缀丰富我们美好的生活，去实现我们更伟大的梦想！我宣布这节课结束，下课。

生：老师，再见！。