初中信息技术新授课操作流程
一、目标出示（3分）
1、控制学生计算机屏幕，教师操作指出本节课要学习的内容。

2、记事本文件出示具体的学习要求。

3、告知学生要完成的目标、应注意的问题，或者要掌握的问题、知识点。

二、教师讲授，学生接触新知识（17分）
信息技术由于其特殊性，在教师讲之前，大部分学生对所要学的知识和操作相当陌生，在教师的引导下才能逐步从认识到熟悉再到熟练，教师的讲授显得比较重要，讲解做精而细。

讲授内容分为以下两种情况：
1、基本知识点的讲授
（1）通过教学课件结合学生所使用的计算机实体进行讲解，使抽象内容具体化，学生容易接受。

（2）讲解过程中穿插小组讨论与成果展示环节，让学生真实表达自己对新事物的认识或看法。

（3）教师点评，巩固学生对所学内容的正确认识，纠正认识上的误区，使学生加深印象。

2、软件操作的讲授
对于软件操作，针对学生将要掌握的学习要点，配有对应的例题，结合例题进行相应操作技能的传授。

首先，以txt文件出示题目要求；其次，教师与学生一起阅读一步操作要求，进行一步相应的操作，让
学生明白本步操作的作用与意义。

三、师生互动，细致全面总结（2分）
本环节，由教师操作，带领学生一起回顾本节课的收获，最后教师作精炼总结。

四、课堂小测，检查学习效果（13分）
依据不同的讲授内容，随堂检测分为以下两种不同的形式：
1、基本知识点的检测
（1）以课件形式出示检测题目（一般是选择、填空或判断）。

（2）学生以小组形成进行讨论探究。

（3）分组展示提问，教师进行点拨评价。

2、基本操作技能的检测
（1）将所讲操作例题分发到每位同学的计算机上。

（2）学生按照题目要求，完成操作。

（3）将完成的题目统一提交到教师计算机上。

（4）教师点拨评价。

五、学生自主练习（5分）
本环节，学生可以针对所讲知识点或操作要点，自己进行回顾练习，进一步巩固，也可以与老师同学交流，解决疑点难点，也可以自由练习打字。

初中信息技术练习课操作流程
一、打字练习（5分）
学生打开计算机上安装的金山打字通软件，进行自由打字练习，通过打字软件能自己检测打字的速度与准确率。

二、分发习题，学生自主练习（20分）
练习课主要是对操作技能的检测复习，教师讲习题发到学生计算机上，学生进行自主练习。

练习过程中，教师巡视查看学生做题情况，对学生的不当操作及时指出并纠正。

学生可以相互讨论，一起回忆之前的操作知识，也可以求助教师。

最后，将完成的作业或作品提交给老师。

三、小组成员展示作品，在组长带领下做点评（10分）
小组成员相互看最终的作品，对比指出不足，组长监督，让每个组员掌握本节练习内容。

四、教师集中点评，解决难点（5分）。